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교수-학습의 이론과 실제 5판. 아카데미 프레스. pp. 424-425. 참고.
김희수(2010) 교육심리학 도서출판 신정, 서울
송석재(2006)반두라의 자기조절의 도덕교육 한국학술정보, 서울
송인섭, 정미경, 김혜숙, 최지은, 박소연, 이희현, 김영아, 김누리,
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지도를 통한 수와 양의 개념형성에 관한 실천연구, 부산 : 부산교육대학논문 제21집
정태갑(2001), 재미있는 놀이학습 모델개발과 적용을 통한 수와 연산 능력 신장
홍연석(1993), 초등학생용 전략 게임이 수학적 문제 해결력과 수학적 태도에 미
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외, 『한국어 교수법의 실제』 연세대학교, 2009
순경숙, 한국어 학습자의 읽기 전략 훈련과 학습 결과 분석 연구, 학위논문(석사) -- 연세대학교 교육대학원 : 외국어로서의 한국어 교육 전공 2000.2 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
참고문헌
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교육에서 계산기 활용에 관한 연구, 한국교원대학교, 석사학위논문
김인근(1992), 계산기를 이용한 중등 수학교육의 고찰, 건국대학교, 석사학위 논문
안병곤(2000), 계산기를 활용한 초등학교 수학과 교수-학습 모형 개발, 한국초등수학교육학
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교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발연구, 한국교육과정평가원, 1998
박영목외 2인, 국어과 교수-학습 방법 탐구, 서울 : 교학사, 1995
안재구, 생활에서 수학을 이해하는 책, 일월서각
이응백 외, 국어과 교육Ⅱ, 서울 한국방송통신대학
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 브루너의 교수학습에 대한 인지적 관점
I. 교육의 목적
II. 수업에 대한 브루너의 견해
1. 학습의욕 고취
2. 지식의 구조화
3. 지식의 계열화
4. 강화
5. 사고의 자극 절차
* 참고문헌
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교육과학기술부(2010)．초등학교 교사용 지도서(수학3-2)．두산동아(주)
박성택, 수학 학습심리와 교수-학습 전략, 서울 : 교문사. 2006.
박현주(2007)．3-나단계 나눗셈의 오류유형 분석 및 지도방안에 대한 연구．광주교대
부산교육대학교부설
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교수전략
Ⅳ. 공간과 도형
1. 공간
2. 3~5세 유아기에 다루어야 할 위상수학개념
3. 공간 - 근접개념
4. 공간 - 분리
5. 공간 - 순서
6. 공간 - 개폐
7. 도형
Ⅴ. 측정
1. 측정의 개념
2. 측정개념의 발달, 측정능력의 발달
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학습자의 개념수준에 따른 Jigsaw 협동학습이 학업성취 및 학습동기에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문
강성욱(2000) : 협동학습을 통한 시 교수 학습 방법 연구 -읽기와 쓰기의 통합 활동을 중심으로, 한국교원대학교 석사학
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교육) 학생의 학습동기
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교실수업
1. 교실 수업의 주요 단계
1) 학습 체계
2) 습득 체계
2. 교실 수업의 학습 모형
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 열린교육
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도
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