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생활의 지혜(민간요법)
1. 사과
2. 배
3. 감, 곶감
4. 밤
5. 대추
6. 귤껍질
7. 수박
8. 토마토
9. 포도, 건포도, 포도쨈
10. 살구씨
11. 매실
Ⅳ. 조상들의 지혜
Ⅴ. 자녀훈육(자녀교육)의 올바른 지혜
1. 뜻대로 안되는 자녀 훈육
2. 가정 분
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교육은 서양 첨단 학문에 밀려 미개한 것으로 여겨졌던 세계 각지 모든 민족들의 전통적인 자녀양육 방식과 그들의 오래된 미래에서 아이살림, 생명살림의 지혜를 찾아야 한다는 깨달음에서 시작된 것이다. 우리는 그동안 과학·학문·교육이
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. Ⅰ. 삷과 도덕
1. 청소년기와 중학생 시절
2. 개성 신장과 인격 도야
3. 인간다운 삶의 자세
4. 청소년기와 중학생 시절
Ⅱ. 가정·이웃·학교 생활 예절
1. 행복한 가정
2. 친척간의 예절
3. 이웃 간의 예절
4. 학교 생활 예절
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교육학회”에서 학술대회나 별도의 실천사례 발표대회를 개최하여 널리 홍보하고 추후 책자로 출판하여 보급할 수도 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
생태유아교육을 통해 신명나는 아이로 키우기 위한 목적은 사람과 자연이 하나 되는 세상을 만들
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교육과학사, 2010
최순영, <인간의 사회 성격 발달심리>, 학지사, 2005
엄태동, <존 듀이의 경험과 교육>, 원미사, 2001
서용선, <혁신교육 존 듀이에게 묻다>, 살림터, 2012
주영흠, <자연주의 교육사상>, 학지사, 2003
김창환, <인본
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성인기/중년기의 정신건강
I. 성인기의 정의와 이해
II. 성인기의 과제와 정신건강
1. 성인기 초기 과제로서 생활양식의 선택과 정신건강
1) 결혼과 정신건강과의 관련성
2) 동거와 정
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교육 살림은 삶과 더불어 사는 세상을 꾸리고자 하는 것으로 가정, 학교, 사회가 더불어 공생하는 길을 열어가는 교육을 지향한다. 마지막으로 생명살림은 사람과 자연이 하나가 되는 세상을 지향한다. 자연(경천 敬天), 사람(경인 敬人), 사물
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교육적 의의 : 살림(生)의 교육관
① 인간존중 : 인내천 사상
② 평등교육 : 교육기회의 완전한 평등
③ 전 생명계 존중의 교육 : 개벽사상 - 사회 개혁적 차원교육 (1) 철학과 교육철학
(2) 교육철학의 이해
(3) 서양의 전통철학과 교육
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교육 프로그램
(3) 부모지지그룹 활용
(4) 가족 의사소통 훈련
2. 기법에 따른 분류
1) 의학적 모델
2) 심리학적 상담모델
(1) 행동수정
(2) 현실요법
(3) 집단 상담
(4) 환경치료
3. 사회학적 접근 모델
IV. 결 론
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교육내용을 지향
앎교육 : 일상적인 삶에 유익한 것을 알아가는 교육, 지혜를 중요시하는 함. 자연 속에서 사람들과 더불어 살아가기 위한 교육. 기본생활습관, 수과학 기초지식
감성교육: 자연을 통해서 감성을 기르도록 해 주고 감성적 예
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