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교육의 목표인 것이다. 그리고 그는 창조적 정신을 만들어 내는 신앙심과 사실에 입각하여 편견을 버릴 수 있는 과학정신을 조화시켜 참된 인간이 되는 것을 지향하였다. 그러한 정신을 키우기 위해서 객관적인 지식을 기준으로 한 지성(지혜
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부자가 되는것만이 아닌 자신의 인생 전체에서 해당되는 말이라고 생각한다. 긍적적인 생각을 가지고, 부지런한 삶의 패턴으로, 적극적으로 임해간다면 부자가 되는 것 이외의 자신이 바라는 모든 것을 이룰 수 있을 것이다.
나는 우선 저자
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자녀교육의 기술이 부 모들에게 절실히 요구되고 있다. 전통적이고 전제적인 양육 방식은 현대의 자녀들에게 반항을 조장하고, 반면에 과잉보호적이고 자유방임적인 부모들은 자녀지도에 있어서 부모의 통제력과 권위가 실추되고 있어서 청
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교육부에서는 교사의 체벌과 방과 후 보충 수업 허용 등을 뼈대로 하는 `공교육 내실화 방안'을 발표했다. 이 발표를 접하며 과연 누구를 위한 교육인가 하는 의구심이 들었다. 교육의 궁극적 목적이 시민사회에서 사람들과의 올바른 관계 맺
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민간요법의 지혜를 지니고 있는 할머니 과부들은 주술을 걸 줄 아는 존재로 의심 받아 여지없이 마녀로 몰렸다. 그리고 신학자들은 여자란 그 본성에서 남자보다 악마적 환영에 약하다고 떠들어댔으며 이로써 마법사 사냥은 마녀사냥이 되었
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! 그래서 다른 이들도 존경하는 부자가 되자가 내 목표가 되는 좋은 계기가 되었다.
참고자료
지은이 조지 S. 클래이슨 지음 | 강주헌 옮김
출판사 국일미디어 1. 지은이 소개
2. 작품의 줄거리․감상 및 인상 깊은 구절
3. 마무리
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이시대의 새롭고도 바람직한 가치관의 지평을 여는 계기를 마련해 줄 것이다.
<참고문헌>
동양의 지혜 교재 김미림 교수님
중국적 사유의 원형 박정근 지음, 살림
주역의 이해 곽신환 지음, 서광사
주역강의 남회근 지음, 문예출판사
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교육 장소로 애용되었다. 이러한 대중적인 가르침은 특별한 대가나 비용을 지불하지 않아도 되는 자유로운 것이었던 듯하나 경우에 따라서는 지혜자의 조언을 듣고자 그를 청하거나 방문하였을 경우에는 일정한 사례 표시를 해야만 했을 것
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살아간다면 나만의 독창적인 생각의 틀을 만들수 있지 않을까 기대하여본다.
Report
서양의 지혜
철학이란 무엇이며 어떻게 발전했나.. 처음 책을 잡기전 느낀점
1장 소크라테스 이전의 철학.
2장 소크라테스 이후의 철학.
책을 다 읽고.
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되는 것이다. 우리의 경제적 선택은 프레임 전쟁의 연속이라는 것을 잊지말고 항상 리프레임 해봄으로써 합리적인 경제활동을 할 수 있어야 할 것이다.
III. 마치며- 지혜로운 사람의 10가 프레임을 실천하자.
내가 일상생활에서 직접 겪고 느
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