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평가내용 | 훈련에 대한 만족도 | 훈련내용 수행능력 |
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| 평가내용 | 개별면접 | 개별 면접 |
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| 평가의 반영 | 흥미에 맞는
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의 조정, 규제완화, 민영화, 조세분야의 개혁, 무역·투자의 자유화 등을 일관된 체계 내에서 추진할 수 있도록 개편 논의가 활발하게 진행되고 있다.
세계 각국은 국경 없는 무한 경쟁(global competition)의 전개에 따라 국가경쟁력 강화를 위한
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education)과 함께 분류한 교육형식중의 하나로서 주로 형식교육체제(주로 학교) 바깥에서 이루어지는 보다 조직적인 교육형태를 말한다. 비형식교육은 주로 3세 계의 문제와 연결 되어서 등장하며, 농촌확장교육, 성인문해교육 ,직업기술훈련
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교육, 수공예 과정이다. 수 년전부터 어학, 수학, 과학, 시술 등의 분야에서는 자격증이 수여되고 있다. 많은 수강자들이 놓친 학교교육 기회를 만회하고 있다. 1991년의 경우 약 4천 3백명이 실업학교 졸업자격을 3천명이 직업훈련과정 졸업자
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사람은 탁월한 사람에게 종속되어 자신의 행복을 보장 받는 것이라고 하였다. 아리스토텔레스는 자유인을 위한 교양교육과 노예와 기능공을 위한 직업훈련을 엄격하게 구분하였다. 1.플라톤의 교육사상
2.아리스토텔레스의 교육사상
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의 학습이론을 바탕으로 체계적 교수설계의 디자인이 이루어지고 행동주의 원리를 적용한 교육목표 및 프로그램 학습 등의 수업방법은 보다 더 다양해졌다고 할 수 있다. 인간자원개발(HRD)에서 이루어지는 성인의 직업기술훈련도 행동주의
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의 빈곤층 자녀가 무료로 다닐 수 있는 탁아소.유치원이 설치된다. 이곳에선 부모들에게 직업알선과 직업훈련, 육아법 교육 등의 프로그램도 제공된다. 아동센터 버스는 마을을 누비고 다니면서 예방주사를 놔주고 신선한 과일을 나눠주며
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의 평생교육은 외국어나 컴퓨터, 직업훈련자격 등 생계유지 또는 취업만을 위한 준비수단으로서의 평생교육 프로그램을 벗어나서 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육, 스포츠ㆍ여가 등 다양한 분야의 영역에서 학습자가 만족할 수
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의 빠른 변화
5. 기존의 공학도 유용하다는 교사들의 생각
6. ‘교사의 공학활용능력 개발’의 중요성
2) ‘교육에서의 공학’에 대한 네 가지 관점
① 매체와 시청각통신
② 교수체제와 교수설계
③ 직업훈련 (또는 공학교육)
④
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정신지체의 정의
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체의 발생원인
4. 정신지체의 증상
5. 정신지체의 특성
6. 정신지체인의 사회성 기술훈련
7. 치료
8. 예방과 재활
9. 정신지체장애인 직업재활
10. 정신지체장애인에 대한 에티켓
Ⅲ. 결론
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