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교육이 대중화되기까지 개인, 국가 차원에서의 끊임없는 연구와 이론 개발이 이루어질 전망이며 평생 교육 관련한 일자리 또한 새롭게 창출될 것으로 보인다. ※ 목 차 ※
Ⅰ. 서론
ⅰ. 진로지도의 이해와 필요성
Ⅱ. 본론
ⅰ.
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교육할 수 있는 사회이기 때문에, 여러 교육산업이 활성화되는 것이 당연하지 그것을 법으로 금지하는 것은 시대에 역행하는 것이기 때문이다. 문제는 과 외의 필요성을 느끼지 않도록 학교교육을 충실화하고 진로지도를 강화하는 것이다.
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구체적으로 길을 모색하는 그들에게 효과적인 진로 지도는 매우 중요하리라 생각되어 고등학생을 선정 대상으로 삼게 되었다. 1. 선정 대상
2. 선정 이유
3. 진로지도 및 교육 목적
4. 교육의 목표
5. 내용
6. 특장점
7. 기대효과
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진로를 고려하여 교육내용과 방법을 다양화한다.
⑤ 교육과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대한다.
⑥ 교육과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질 관리를 강화한다.
7차 교육과정은 그 목표에 있어 학교 급별 목표를 명시
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진로지도, 진로의 날 행사 혹은 진로주간행사와 같은 학교 전체 행사를 통한 진로지도 그리고 일반적인 학교 현장의 진로정보를 통한 진로지도 등이 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아
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학교·학급경영의 이론과 실제, 원미사
ⅱ. 김윤태 외 3인(1976), 교육혁신을 위한 학교경영요강, 한국교원개발원
ⅲ. 교육주보사(1992), 학교와 학급 경영
ⅳ. 박성규(1995), 365일 열린 교실을 위한 학급 경영, 우리교육
ⅴ. 이현림(2002), 생활지도,
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학교2013’이 아동과 청소년들에게 미칠 수 있는 부작용 분석
1) 청소년드라마 ‘학교2013’에 대해
2) 아동과 청소년들에게 미칠 수 있는 부작용 – 폭력
3) 아동과 청소년들에게 미칠 수 있는 부작용 - 성적 및 진로
4) 아동과 청소년들
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지도:
전문적 영역 -미국의 guidance에 대한 번역, 학생들의 학업, 진로, 인성 등의 영역에서 발달, 의사결정, 문제해결 등의 과정을 돕는 활동
일반적 영역- 학생의 생활 및 행동지도 등을 총칭하는 의미
학교교육= 교과(학업)지도+생
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학교가 설립되어야 할 것이며, 학교 취지에 맞는 특성화 교육의 실시를 위해 계속적인 교과과정의 개선과 전문교원양성이 요구 될 것이다.
■ 참고자료
논문 - 상업계고등학교와 직업분야 특성화 고등학교의 진로지도 비교연구
계명대 교육
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교육계획의 부족
1) 학생 아르바이트에 대한 학교 역할의 부족
2) 장기적, 체계적 아르바이트 교육 계획 부족
5. 진로와 연계한 아르바이트에 대한 교육기능 부재
1) 아르바이트 담당부서로서의 진로상담부의 역할의 필요성
2) 아르바이트
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