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교육 시행의 기본 이념과 원칙, 영재교육진흥종합계획(안), 공청회 자료집, 한국교육개발원
충청남도교육청시범운영보고서(2000), 다양한 활동중심 프로그램 적용을 통한 유아의 감성능력 신장, 화양초등학교병설유치원 Ⅰ. 미술관교육(
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교육개혁은 교육의 수월성 추구의 방향에 중점을 두었으며 지금까지 직업 및 기술교육 강화, 학교와 현장 또는 기업체와 연계하여 이론과 실제를 연결하는 연수프로그램 개발, 민주적인 진로지도 지향, 시민교육 내실화, 대학원 수준의 교원
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중요성: 왜 평가하는가?
2.목표에 따른 평가전략
3.좋은 검사의 조건
4.성취도 검사
5.성적표
✩표준화 검사
1.표준화 검사
2.표준화 검사의 활용 목적
3.검사의 실시 방법 및 시기
4.좋은 검사의 선정
5.검사의 해석
6.표준화 검사의 유
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학교개혁
1930년 ? 중등학교 수업료 폐지
2. 프랑스 교육의 발달
1914 - 1950 : 6~12세까지의 의무교육
1960 - 1980 : 16세까지 의무교육 확장
1980 - 1990 : 바깔로레아 통과율 증가
3. 교육 목표
교육의 연속성 보장
학생을 위한 진로지도
국가에 의
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교육기관운영. 한국방송통신대학교출판부.
Alfonso, Robert J., Gerald, R. Firth and Richard, F. Neville(1981). Instructional Supervision : A Behavior System. 2nd ed. Boston : Allyn and Bacon, Inc.
Carter V. Good(1973). Dictionary of Education, New York : McGraw-Hill Book Co.
Cogan, M. L(1973). Clinical
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교육 충실
① 사이버 독서방 운영
② 학교 도서관 활성화 추진
라. 다양한 체험학습 전개
① 청소년 단체 활동의 활성화
② 테마중심 체험학습 추진
마. 예방적 생활지도의 내실
① 예방적 생활지도 체제구축
② 폭력 없는 학교 만들기
3.
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을 끼친다고 한다.
입시위주의 학교에서 인간화교육을 강화하여 성적을 척도로 해서학생들의 능력을 평가하는 교육에서 벗어나도록 한다. 교과 성적이 낮은 학생들도 의미 있는 진로를 열어갈 수 있도록학교에서는 진학지도 이외의 진로지
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교과와 관련된 최신의 지식과 기술을 계속 수집•분석하여 담당 교과에 대한 전문성을 제고 할 수 있는 능력 제1장 실기교육의 의의
1. 실기 교육의 개관
2. 실업교사의 역할과 자질
3. 학습자의 조건
4. 인간주의 이론의 학습원리
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교육과는 정반대인 주입식 암기 위주의 재미없는 수업이 될 수밖에 없을 것입니다.
일곱째, 원칙을 지키는 학교 분위기가 먼저 조성되어야만 열린 교육이 가능합니다. 현실을 보면 교육당국에서는 어느 정도 교육개혁에 대한 공감대가 형성
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교육은 특기적성 교육시간에는 입시준비에만 열을 올리고, 정작 중요한 아이들의 진로에 대한 상담은 등한시 되고 있다. 또한 진로상담과가 있어도 그 앞은 먼지만 날린 뿐이다.
7) 교권실추의 위기
학교교육이 부실해진 요인에 대해 교사들
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