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치료(reality therapy: RT) : 정신의학자인 Wiliam Glasser에 의하여 치료모델. 모든 환자를 현실로 이끌어 주고 현실세계의 실체적인 면을 성공적으로 성취하고 획득하도록 이끌어주는 기법
사례관리의 개념 : 대인서비스 실천의 다양한 분야에서 복
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5. 그림자
6. 아니마와 아니무스
7. 자기
III. 성격의 역동
1. 대립원리
2. 등가원리
3. 엔트로피원리
IV. 성격유형 및 성격발달
1. 성격유형
2. 성격발달
V. 융과 프로이드의 비교
VI. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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한국사회복지연구소.
김정희이장호 역 (2000).「현대심리치료」. 중앙적성출판사. Ⅰ. 상담의 개념
Ⅱ. 상담의 기초이론
Ⅲ. 실존주의 상담 모형
1. 결핍동기와 성장동기
2. 안전 대 성장
3. 자기 실현
Ⅳ. 사이코드라마의 시연
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치료자의 자기개방에 대한 집단원들의 태도
; 치료자의 개방시기와 내용에 민감
; 집단초기에 해로웠던 치료자 개방이, 집단의 성숙함에 따라 촉진적임
; 긍정적인 바람과 개인적인 감정을 노출시키는 치료자 더 선호
; 집단 자체에 대한 부정
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진로에 대한 폭넓은 관심을 갖게 되어 보다 자기 주도적이고 창의적인 사고력이 신장될 것이다. 나아가 일의 즐거움과 봉사의 가치를 알게 하고 성취의 자기실현을 경험할 것이다. 체험학습은 기쁨을 체득하고, 기본생활 습관의 정착은 물론
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청소년의 교육에 기여하는 큰 잠재력을 지닌다.
참고문헌
▶ 임영식 외, 청소년심리의 이해, 학문사, 2000
▶ 장휘숙 저, 청년심리학, 학지사, 2001
▶ 최윤미 외, 현대청년심리학, 학문사, 2000
▶ 허혜경 외, 청년발달심리학, 학지사, 2002
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4. 페르소나
5. 그림자
6. 아니마와 아니무스
7. 자기
III. 성격의 역동
1. 대립원리
2. 등가원리
3. 엔트로피원리
IV. 성격유형 및 성격발달
1. 성격유형
2. 성격발달
V. 융과 프로이드의 비교
VI. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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발달 과정에서 긍정적인 요소와 부정적인 요소를 모두 경험해야 한다고 하였다. 그러나 부정적인 요소보다는 긍정적인 요소를 더 많이 획득하여 부정적인 요소를 건강하게 풀어나갈 수 있도록 하는 것이 ‘적절한 발달’로 보는 것이다. 이
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요인
1) 전문적 지식과 기술
2) 자율성
3) 사회봉사성
4) 훈련교육과 자기연수
3. 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 환경적 요인
1) 보수
2) 인간관계
3) 후생복지
4) 사회적 인정과 교사 지원 만족
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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치료제
<참고문헌>
소아청소년정신건강클리닉 사이트 자료실 http://drchoi.pe.kr/canda.htm
대한신경정신의학회 (2005) 신경정신의학. 하나의학사 Ⅰ. 개념 및 원인
1. 개념
2. 원인
Ⅱ. 소아 청소년 정신장애의 종류
1. 학습장애
2. 발달
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