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심리학」. (학지사, 2001년 3월 10일) 1. 피아제의 인지 발달 이론
1) 서론 : 피아제의 소개와 이론 배경
2) 본론
(1) 피아제 이론의 기본적인 개념
(2) 인지 발달 이론의 단계
3) 결론 : 피아제 이론의 요약 정리
2. 비고스키의 사회 발
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개념
1) 자아 개념의 정의
2) 자아 개념의 구성 요소
3) 아동기 자아 개념의 발달
4) 부모의 태도 및 기타
5. 장애 아동과 가족
6. 인지 발달
1) 심리적 접근
2) 인지 발달적 접근(Piaget)
3) 정보 처리적 접근
7. 언어 발달
1) 언어의 특성
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기초
2.1 진화 모델
2.2 연속 모델
2.3 감정 모델
Ⅲ. 이론과 주요 개념
(1) 자아분화
(2) 삼각관계
⑶ 핵가족의 정서체계
⑷ 가족투사과정
⑸ 다세대 전수
⑹ 출생순위
⑺ 정서적 단절
⑻ 사회적 정서과정
Ⅳ. 치료목표
Ⅴ. 치료기법
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심리학. 학문사
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/piage.htm피아제의 인지 발달 이론.
황희숙, 이희영, 이경화, 이정화, 신경숙, 윤경미, 강승희, 윤소정, 황순영
아동발달과 교육. 부경대학교 출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Piaget의 인지 발달 이론의
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심리학의 기초』, 김현택 역 , 시그마 프레스, 2000.
르네 데카르트, 『방법서설』, 이현복 역, 문예출판사, 1997.
비트겐슈타인, 『철학적 탐구』, 이영철 역, 서광사, 1994.
스티븐 하트, 『동물의 언어』, 이용철 역, 김영사, 1996.
서양근대철학회,
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개념이 걸음걸이에 반영된 것이다. 원인을 심리로 본 것이다.
우리는 일상 생활에서 걸음걸이에 관한 이야기를 많이 듣는다. 그리고 걸음걸이가 그 사람의 성격을 보여 주는 중요한 지표라고 생각한다. 예를 들어, 군대에 입대한 훈련병들
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개념
3) 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전 조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
4) 인지발달이론의 평가
(1) 공헌
(2) 비판
5) 교육적 시사점
2. 브론펜브레너 생태체계이론
1) 브론펜브레너의 생태체계이
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개념 및 목적
3.교육관에 따른 교사의 자질
4.발달에 대한 개념
5.아동발달의 개념
6.발달이론에 따른 교사의 역할
6-1.구성주의 이론에 따른 교사의 역할
6-2.학습이론에 따른 교사의 역할
6-3.성숙이론에 따른 교사의 역할
7.참
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개념
2.4 게슈탈트상담이론
2.5 평가
Ⅲ.게슈탈트 상담이론으로 본 영화
『김씨표류기』
3.1 줄거리
3.2 인물소개
3.3 영화 속 인물들의 부적응 행동들과 치료적 모습
3.4 영화 속 상징성
3.5 영화 『김씨표류기』의 치료적 가치
Ⅳ. 결론
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진화의 집합적 산물인 것이다. 그리고 우리가 힘을 모아야 하는 이유는 상호 보완적인 측면에서 다음 세대를 위해 자연과 문화를 유지해야 하기 때문이다. 제1장 지능과 개성
제2장 다중지능 이론이 나오기까지
제3장 다중지능 이론
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