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의의 현세 지향성
3. 민족국가건설론과 ????건국론????
4. 원불교의 건국사업
Ⅳ. 원불교 송정산 건국론의 구성
1. 서언에서는
2. 건국의 정신에 의하면
3. 정치에서는
4. 교육에서는
5. 국방에서는
6. 건설경제에서는
7. 진화의 도에서는
1)
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교육, 예전의 전통교육으로 교육과 사회의 부적절한 관계라는 교육의 문제가 일어서고 있음. 그렇지만 그 사회의 배경이 그 사회를 변화시키듯이 부정적인 문화는 다른 긍정적인 문화로 나타나고 발전 또는 변화됨을 알려줌.
·즉, 그 시대의
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단계(감정적 공상적 의식의 단계), (iii) 비판적 의식의 단계(참된 의식의 단계)-->이 단계에서 인간해방을 위한 행동(praxis)가 이루어짐. 제 1절 교육사 연구의 의의
1. 교육사의 개념 규정
2. 교육사 연구의 목적(의의)
우리는 왜 교육
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Dewy의 교육 제도를 채택하는 것 역시 사실이다. Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 실험학교의 이론적 배경
2. 실험학교의 교육이론
3. 실험학교의 실제
4. 실험학교와 한국교육에의 시사
Ⅲ. 결론
1. 실험학교의 성과
2. 실험학교의 교육적 의의
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단계
1) 로웬펠드의 발달단계(평면)
2) 게이츠켈과 허위츠, 데이의 발달단계 (평면)
3) 한국미술교과교육학회의 발달 단계
● <아동의 미술표현 발달단계>(▶ 표로 제시)
4) 아동의 입체표현 발달단계
3. 미술개념과 아동발달
4. 아동미술과
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교육과정
인간중심 교육과정
배 경
① (신)본질주의(Bruner)
② 항존주의
③ Sputnik 사건(1957)
① 실존주의
② 인본주의 심리학
자아 실현 과정 중시
Maslow - 제3심리학
③ 갈등론자의 학교문화 비판을 배경
장 점
① 탐구방식을 강조함으로써 학문
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(2) 본 것을 그린다 - 지각발달이론
(3) 느낀 것을 그린다 - 개성표현이론
Ⅱ. 아동의 미적 성장과 발달
1. 아동미술 이해를 위한 예비 활동
2. 아동의 미술표현 발달단계
3. 미술개념과 아동발달
4. 아동미술과 성인미술과의 관계
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배경
3. 엔트로피의 어원 및 개념이해
엔트로피 개념의 해석
4.맺는말
5.추가내용
-지속가능한 사회를 위하여
-웹은 엔트로피 감소에 기여하는 친환경 자원이다.
-후손을 위해 우리는 지구 안의 엔트로피를 증가시키지 않아야 한다.
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교육과 계몽을 통한 개선보다 통제에 중점
Ⅴ. 인터넷실명제의 국내외 도입 사례
1. 국내 도입사례
2. 외국사례
Ⅵ. 인터넷실명제 도입에 대한 나의의견 및 대책방안
1. 인터넷실명제 도입에 대한 나의 의견
2. 인터넷실명제 도입에 대한
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의의 및 특징
Ⅰ.행정개혁의 의의
2) 행정개혁의 특징
3. 행정개혁의 발생계기
Ⅱ.기업가적 정부의 의의
1.개념
2.등장 배경
3. 기업가적 정부의 내용
4. 기업가적 정부의 한계
5.해결방안
Ⅲ.행정개혁의 전략:5C(osborne과 gaebler의 정부
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