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개념
Ⅳ. 시각장애아(시각장애아동)부적응행동의 치료 필요성
Ⅴ. 시각장애아(시각장애아동)부적응행동의 치료 방법
Ⅵ. 시각장애아(시각장애아동)부적응행동의 치료 교육
1. 교과지도
1) 수학
2) 과학
3) 예체능
4) 직업교육
2. 잔존
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집단 따돌림 그 자체도 심각한 문제이지만, 사회 전체에 집단 따돌림 만연해 있어 이 문제에 대해 무감각해진 것 또한 큰 문제인 것 같다.
앞에서 집단 따돌림의 개념에서부터 집단 따돌림의 유형과 실태, 가해/피해 학생의 실태, 또 원인, 그
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집단 활동 중에 잠시도 가만있지 못하는 어린이
바. 사례 6 - 싸움을 잘하는 어린이
사. 사례 7 - 제 마음대로 하는 어린이
2. 교사 인터뷰 및 설문조사
가. 김성숙 선생님 인터뷰
나. 우정민 선생님 설문조사
다. 김정미 선생님 설문조사
라. 한미
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치료-이론과실제』. 학지사. 2006.
김영애 외. 「가족치료-개념과 방법」. 시그마프레스. 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각 가족상담이론의 개념
1) 보웬의 가족치료
(1) 자기분화
(2) 삼각관계
(3) 다세대 전수과정
2) 구조적 가족치료
(1) 경
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집단의 개념과 유형
1) 집단의 개념 2) 집단의 특성 3) 집단의 목적
2. 집단의 치료적인 요인
3. 집단이론
1)장이론(Field theory) 2)소시오메트리(Sociometry)
3)집단상호작용(Group interaction)
4. 집단개입의 주요 모델
1) 사회적 목표모델(Social goals
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개념과 함께 사례 적용 - 심리적 투사
3) 우리 가족에 적용할 수 있는 기본적인 개념과 함께 사례 적용 - 삼각관계
4) 우리 가족에 적용할 수 있는 기본적인 개념과 함께 사례 적용 - 갈등관계
5) 우리 가족에 적용할 수 있는 기본적인 개념과
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치료학. 학지사.
유효순 외(1997). 놀이이론과 실제. 한국방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 특성
3. 놀이의 본질
4. 놀이의 중요성
5. 놀이의 교육적 가치
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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지역사회의 위험요소
라) 청소년기의 위험요소
III. 예방의 실행
1. 홍보, 교육
2. 지역사회 내의 정책적 활동
3. 지역예방 프로그램
IV. 치료
1. 외래치료 프로그램
2. 입원치료 프로그램
3. 입원치료방식
4. 치료전략
* 참고문헌
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심리 치료의 기술을 개발해 내었다. 성격의 발달에 있어서 유아기의 중요성을 강조한 프로이드의 이론은 자녀 양육에 대한 각성과 연구를 자극하였다. 심리 치료에 있어서 면접 활용의 한 모형을 개발하였다. 신경증이나 치료 과정에 있어서
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심리(교육심리학)의 행동치료이론
1. 행동주의적 방법
1) 혐오치료
2) 체계적 감감법
3) 행동조성
4) 표현훈련
2. 인지적 방법
1) 모델 관찰
2) 합리적 정서 치료법
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)의 기타이론
1. 귀인이론
2. 각인이론
3. 낙인
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