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자유교원조합(자유교조)
-뉴라이트교사연합( 대한민국교원조합 )
2. 교육 관련 단체
-한국학원총연합회
-한국교습소 연합회
-한국방과후교육 연합회
-한국국공립유치원 교원 연합회
-참교육을 위한 전국 학부모회
-희망교육연대
-반국
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가치를 중심으로 인간 중심의 의식을 심고, 세계인의 자질을 함양하도록 하며 공동체의식을 배양하며, 심리의 배타성과 폐쇄성을 극복하도록 한다. 이는 제도, 의식, 관행의 개혁으로 나타나 외국 문화에 대한 포옹, 문화한국인의 자긍심 고
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관련한 파행보도의 문제가 점차 커진 후 나타났다는 점을 감안해야 하기 때문에 실제보도상에서 나타난 결과와는 상당한 괴리가 있는 것이 현실이다. 보도에서는 계속해서 교원노조의 실정법상의 불법성에 근거를 두고 이를 사회적 부당성
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것이다. 작금의 위기를 극복할 수 있는 선구자는 바로 교사임을 소명의식으로 받아들여야 할 것이다. 이러한 노력들은 훗날 국가의 먹구름을 걷어낼 중요한 밑거름이다. 사회의 관심(觀心)과 변화(變化)는 학교에서부터 시작한다. 없음
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관념 형성 원리에 따라 경험을 통하여 자기 것화 시키도록 한다.
2. 자연주의의 한계
① 흥미, 관심, 발달 단계만 지나치게 강조(암기식 교육의 철저한 배격)
② 아이들에게 맡겨주기만 하는 부분에 대해 아이들은 스스로 가치판단을 할 수 있
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정립해야 할 것이다.
93. ③
혈연, 지연 중심의 인간 관계는 전통 사회의 특징이다.
94. ④,⑤
95. ④
<서구 시민 윤리의 형성 배경>
산업 혁명
상공업과 도시의 발달
시민 혁명
민주 정치의 발전
종교 개혁
자유롭고 합리적인 사고의 발휘
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교육도 교사의 학생들에 대한 믿음이 있었기 때문에 가능하다고 본다. 이처럼 학창시절의 교사와 학생 사이에 사랑과 신뢰의 관계가 맺어지고 배움과 가르침이 순수한 자발성 위에서 이루어질 때에 비로소 참교육이 가능할 것이다.
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교육도 교사의 학생들에 대한 믿음이 있었기 때문에 가능하다고 본다. 이처럼 학창시절의 교사와 학생 사이에 사랑과 신뢰의 관계가 맺어지고 배움과 가르침이 순수한 자발성 위에서 이루어질 때에 비로소 참교육이 가능할 것이다.
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가치들을 보전하는 데 있다. 가정은 이 가치들을 키우려 투쟁하고 있고 많은 성공을 거두고 있다. 그러나 정작 이 사회들로부터 그들이 필요로 하는 도움은 못 받고 있는 것이다.
가정과 본당의 공생 관계는 한쪽의 건강이 다른 쪽 건강에 의
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참교육실천보고대회 자료집
제언
○ 인성교육의 목적에 대한 합의
전인(全人) 교육
○ 인성교육 방법으로서의 복지의 도입
서울시 교육청 : “생활교육이란 학생복지다”
생활지도-가이던스-학생복지와의 관계 설정
그림. 가이던스-생활지
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