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활동에 대한 정확한 정보를 제공해 주며, 학생 활동의 운영은 탐구성, 역할 분담, 활동세칙 마련 등 학생 본인이 결정 운영토록 함으로써 자율성을 확대해 주어야 한다.
참고문헌
교육부(1992), 고등학교 특별 활동 교육 과정 해설, 교육부
교육
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활동의 성과가 일정한 것이어야 할 필요는 없는 것인데 현 교육과정에 활동영역으로 제시하고 있는 활동내용은 다음과 같다.
첫째, 학예활동으로 교과 내용과 연계성을 가지고 교과를 보완해 주는 활동이다. 여기에는 문예, 학교신문, 연극방
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활동
7) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 적응활동
· 적응활동의 개념과 의의
특별 활동 교육 과정에서의 적응이란 단지 변화하는 환경에 순응하는 것만을 의미하는 것이 아니라 창의적으로 개척하는 적극적인 의미까
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특수교육 교육과정 개념
1.특수교육 기본성격
2.교육과정 개념
3.특수교육 교육과정 개념
Ⅱ. 특수교육 교육과정 구조 및 유형
1.특수아동의 교육양상
2.기준으로서의 일반학교 교육과정
3.
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교육과정과 평가, 서울 : 문음사, 1999
최영권 / 수준별 교육과정과 열린교육의 만남, 성원사, 1999
학성고등학교 / 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성운영에 관한 연구, 2000
한국교원단체총연합회 / 방과후 교육활동 운영실
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학교 3학년의 발달적 특성
1. 신체적 특징
2. 인지적 특징
3. 정서적 특징
4. 식사 습관
Ⅲ. 초등학교 3학년의 실태
1. 학생 및 학부모 기초 실태 분석 및 교육적 반영
2. 교과, 재량, 특별 활동 실태 분석 및 교육적 반영
Ⅳ. 초등학교 3학년
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교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) : 우리들은 1학년, 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, 특별활동, 서울 : 교육부, 1998
- 교육부, 초등학교 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호, 1977
- 부산교육대학교부설초등학교, 자기주도적 학습 방법의
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교육부(1998), 교육부 고시 제1998-11호 특수학교 교육과정, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조합
교육부(2000), 특수학교(급) 현황
교육부(2000), 제7차 특수 학교 교육 과정 전자 교과서, 대구대학교
김홍주(1991), 특수교육학개론, 서울 : 교육출판사
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학교에서는 건학이념이나 학과 및 학과의 특성을 고려하여 신입생을 선발할 때 다양하게 활용할 여지가 있다.
4-5. 정보 인력 양성 기반 확충을 위한 지원을 강화
고교, 전문대학 및 대하(원)과정에서 정보 인력의 양성 활성화, 교육 정보화 전
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학교교육과정을 재구성하여 운영할 수 있다. 198일간만 수업일수로 확보하였을 때 교육과정 시간배당 기준 주 수 34주 204일의 수업시수 확보를 위해서는 6일 이상에 해당하는 기간 동안의 수업시수를 학교행사를 정선하여 특별활동을 감축하
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