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다양하게 활용한다
4. 의사소통의 정확성을 높이기 위한 의도적인 수업운영이 필요하다
5. 학습과정을 지속적으로 그리고 다양한 형태로 모니터링한다
6. 융통성있고 가변적인 수업운영을 한다
7. 웹기반 수업에 요구되는 자질을 지닌 교수
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과정 중에 지속적으로 수행하며 평가 방법 역시 객관식, 주관식, 관찰, 포트폴리오, 프로젝트, 저널 등의 다양한 형태를 가진다. 구성주의 교수-학습은 문제 해결력, 사고력을 강조하며 인지적이고 전략적인 최근 강조되고 있는 ‘열린교육’
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과정의 의미. 영남대학교
대학원 석사학위.
정건영(1991). 존듀이 교육철학. 교육출판사.
정복순(1995). 존 듀이 철학 입문. 예전철학미학총서.
한동일(1983). 서양교육사. 대은출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 듀이 교육론의 형성 배경
2.
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배경
1.2 리메이크 드라마 제작이 활발한 원인
1.3 일본 드라마 리메이크가 활발한 원인
2. 리메이크작 <직장의 신>과 <수상한 가정부> 평가
2.1 작품 선정 기준
2.2 <직장의 신>과 원작 <파견의 품격> 비교
2.2.1 작품내부요소
2.2.2 작품
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의의
Ⅶ. 학부모참여(학부모학교교육참여)의 성과
1. 학부모에 대한 혜택
1) 학부모 역할의 개선
2) 학교/교사/자녀들과의 의사소통의 증진
3) 자원봉사활동의 증진
4) 가정에서의 계획적인 학습 활동 조력
5) 타 학부모와의 관계 증진
2.
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배경
Ⅱ. 매체환경변화의 요인
1. 80년도 언론 통?폐합 조치
2. 한국방송광고공사 설립
3. 언론통폐합 이후 신문지면 증가
4. 87 6?29선언에 따른 언론 민주화
Ⅲ. 매체환경변화의 권리
Ⅳ. 매체환경변화와 인터넷
Ⅴ. 매체환경변화와
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과정과 교육평가. 교육과학사.
박영무 외(2001). 교육학에의 초대. 서울: 원미사.
박준영(2008). 교육의 철학적 이해. 경성 대학교 출판부. I. 서론
II. 본론
1. 듀이의 유아교육사상 형성 배경
2. 듀이의 유아교육론 형성배경
3. 듀이
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과정과 교육평가. 교육과학사.
박영무 외(2001). 교육학에의 초대. 서울: 원미사.
박준영(2008). 교육의 철학적 이해. 경성 대학교 출판부. I. 서론
II. 본론
1. 듀이의 유아교육사상 형성 배경
2. 듀이의 유아교육론 형성배경
3. 듀이
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배경
Ⅲ. 사회복지실천에의 문제해결 모델의 적용
1. 문제해결 모델의 이론적 기반
1) 문제해결모델의 개념
2) Perlman의 원리
3) 실천을 위한 기초
4) 목표
5) 구성
2. 문제해결 모델의 개입과정 및 실천절차
1) Perlman의 실
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사회통제
다. 상업주의
라. 국수주의 및 군국주의
마. 성차별 및 인종차별
(3)구조기능주의 이론의 한계
3)비판이론과 스포츠
(1)비판이론의 기본 가정
(2)스포츠의 사회비판
(3)비판이론의 한계
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