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법철학의 일반적 경향
제2절 자연법론
제3절 신 칸트주의 법철학
제4절 신 헤겔주의 법철학
제5절 현상법적 법철학
제6절 실질적 가치론
제7절 실존주의 법철학
제8절 미국 법철학의 흐름
제9절 신 자연법론
제10절 독일 법
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1.생애와 사상
1)생애
2)사상
2.이데아론
1)이데아란?
2)동굴의비유
3.인간학
1)인간과 영혼
2)인식론
3)영혼 윤회설
4)영혼 불멸설
4.윤리학
1)덕
2)악의 개념
5.국가론
1)이상국가론
2)철인정치
6.신관
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1. 사이버의 이해
2. 사이버공간 이해
C. 가상공간의 위상
1. 플라톤과 아리스토텔레스
2. 연구사
Ⅲ. 사이버와 신토불이(神土不二)
A. 神土不二의 이해
1. 개념
2. 神土不二의 땅 이해
B. 사이버와 神土不二
Ⅳ. 결론
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철학과 현실』 27집
「인간이란 무엇인가 라는 물음에 대한 하나의 대답」 2005년
W. 바레트 박정태 신길수 옮김『비합리와 비합리적 인간』예전사 2001
- 온라인 성경 http://www.onmam.com/onlinebible/audiobible_view04.asp 목 차
서 론
본
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철학적 인간학, 좋은날, 2000
이석호, 인간의 이해-철학적 인간학 입문, 철학과 현실사, 2001
손인숙, 로저스의 인간중심 상담에 관한 연구, 상명대 정치경영대학원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로저스의 인간중심상담에서의 인간이해
2.
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개념의 발달
2. 표현의 자유의 제한
Ⅳ. 표현의 자유의 논리적 근거
1. 표현의 자유의 제한은 가능한가
2. 미성년자의 문제
3. 매체의 차이와 표현의 자유의 보장 정도
4. 불온이나 음란과 같은 불명확한 개념의 문제
Ⅴ. 표현의 자유의
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개념]. {韓國 實學思想 論文選}. 서울: 불함 문화사, 1994,
민이식. [韓國 文人畵의 현대적 해석과 새 방법론 硏究]. {書藝術 論文集}. 이리: 원광대학교 출판국, 1994.
심상훈. [한국화에 나타난 여백에 관한 연구]. 경북대학교 대학원 석사학위논문
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철학의 성격』
1. 교육 철학의 개념
2. 교육철학의 필요성
3. 교육 철학의 연구 방법
『교육의 개념』
1. 교육이란 무엇이냐?
2. 교육 목적의 역사적 변천
3. 교육의 기능
4. 교육의 윤리적 기초
『전통적 철학과 교육』
1. 자연주의
2.
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개념에 의한 분리가 불가능하다라는 것이다. 그래서 마음을 다스리려면 몸도 다스려야 하고, 몸을 다스리려면 마음도 함께 다스려야 한다라는 것이다.
한국여성철학회, 여성의 몸에 관한 철학적 성찰, 철학과 현실사, 2000, pp.119∼124.
이러한
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철학연구회논문집 제50호』, 한국동서철학회(2008)
한정선, 〈뇌과학과 철학 : 누가 인간을 설명할 것인가〉, 『철학과 현실 통권77호』, 철학문화연구소(2008)
한정선, 〈철학적 인간상에 도전하는 뇌과학의 쟁점들〉, 『철학연구 83권』, 철학연
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