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철학의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작
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철학은 중요하지만 다양한 철학과 가치관이 공존하는 오늘날의 현대사회를 보면 교육에 있어서도 하나의 철학이 존재하기는 어렵다. 어느 특정한 교육철학적 태도만을 글자 그대로 고수하고 따르기보다는 여러 가지 교육철학의 장, 단점을
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철학사 : 100장면으로 읽는 서양철학사, 가람기획, 2011
2. 김선희, 플라톤『소피스테스』에 나타난 이데아의 관계성, 연세대학교 대학원, 1999, 국내석사
3. 김여수, 진리와 문화주체성의 문제 : 상대주의 논의를 중심으로, 哲學, Vol.32, 1989
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철학의 길잡이, 호세 욤파르트, 2000, 경세원
2. 헌법학개론, 김철수, 2000, 박영사
3. 헌법학원론, 권영성, 2000, 법문사
참고논문
1. 법의 존재론적, 인간학적 기본구조 -심재우 교수님의 법철학-, 김영환, 법철학연구 제2 권
2. 헤겔 법철학의 추상법
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철학적 의미
1. 天 = 상제
2. 다산의 상제개념을 통해 표출되는 인간중심적 자연관
3. 상제의 존재 문제에 대한 논구
4. 다산의 상제 도입이 갖는 사상적 의의
IV. 기존 성리학의 仁義禮智와 다산의 인의예지에 대한 차이
1. 들어가기에 앞
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철학신론」/ 서울: 교육과학사, 2001
정호표 김병희/ 「교육사상가」/ 서울: 교육과학사, 2001
오천석/ 「민주 교육의 본질」/ 서울: 교육과학사, 2001
한기언/ 「현대교육사조」/ 한국학술정보(주), 2004
손인수/ 「교육사 교육 철학의 이론과 실제
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행복해지는 것이 아니라는 사실을 깨닫기 시작했다. 즉, 전통적인 윤리적 가르침이 시험대 위에 올려졌으며, 그 가르침은 경험에 의해 확인되어 가고 있는 중이다.
존재 지향은 인간의 본성 속에 존재하는 강한 잠재력이라는 전제에 도달하게
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행복을 찾으며 소박하고 또한 즐겁게 살아가길 소망하며. 행복이 목적이 아니라 현재 내게 깽복이 존재하고 있음을 바라보는 눈을 가지도록 노력하며 살아갈 것이다.
참고문헌
프랑수아 를로르 저, 꾸뻬 씨의 행복 여행, 오래된미래 2005
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대해서 알려고 하느냐'며 호통치기도 했는데, 철학에서 무한이라는 개념이 다루어진다는 것은, 그건 신의 존재 증명이나 수학적인 말 그대로의 개념적인 사고이기 때문에 그렇다고 생각한다.
사실 고대 철학자들과 수학자들의 거의 동일인
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존재에 대한 해명을 거쳐서 존재일반으로 나아가고자 하느냐, 아니면 존재론은 아닐지라도 언어의 의미구조를 분석함을 통해서 존재의 의미를 밝히려고 하느냐에 있어서는 서로 다름이 있다고 하겠다. 여기에서는 현상학과 실존철학을 중심
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