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대해서도 응분의 책임과 소명을 다한 가치 있는 삶을 사는 것임에 틀림없을 것으로 여겨진다.
참고문헌
◇ 강선보, 만남의 교육철학, 서울: 원미사, 2003
◇ 강선보 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1998
◇ 김삼랑, 실존주의 교육론 교육신서 167,
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세계로 내던져졌을 때 사람들은 무엇보다도 행복한 삶이란 무엇이고, 그것을 어떻게 찾을 수 있는가를 물었다. 그에 대해서누구는 우리의 욕망을 떨쳐버릴 것을 강조하고, 누구는 오히려 우리의 욕망을 해방시킬 것을 강조하였다.
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존재한다는 사실을 수긍하고 이로부터 통치자들이 정한 규칙에 따르는 것이 바로 그들 자신에게도 이익이 된다는 결론을 내릴 줄 아는 지성에 도달하게 될 것이다. 적절한 형태의 교육은 그들이 이러한 진리를 인식하도록 인도할 뿐만이 아
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의미가 아니라 하나의 철학 사상에서 내가 공감하는 글처럼 다가와서 이번 여름에는 친구에게 받은 성경을 읽어 보면서 새로운 20대의 나의 인생을 설계해 볼까 한다. 끝으로 이 책을 써주신 우리 박정윤 교수님께 감사의 뜻을 전한다.
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, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회의식
2. 역사적 과정에서 우리의 사회의식 변화
3. 사회의식 변화를 ‘철학의 빈곤’ 관점에서 서술
4. 사회의식 변화를 ‘정체성의 변화‘ 관점에서 서술
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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행복 그리고 대인간 커뮤니케이션은 밀접한 관계를 가진다. 이 세 가지 요소는 조화를 이루며, 내가 진정한 행복을 위해 10차원의 삶을 살아갈 수 있도록 할 것이다. 아직 나는 나에 대해서도 사색과 고민이 더 필요한 불완전한 존재이지만, 주
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삶에 대한 긍정론자가 될 수 있을 것이다. 니체의 철학 및 윤리사상
목차
- 도덕성의 근원
- 주인 도덕과 노예 도덕
- 원한
- 양심
- 양심의 가책
- 죄
- 금욕주의적 이상들
- 금욕주의적 성직자
- 누가 삶을 옹호할 것인가?
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존재로서 인간을 이해하고 문명에 대한 경각심을 일찍이 주었음은 충분히 관심을 가지고 되새겨 봐야 한다고 생각한다.
☞ 참고문헌 ☜
이가원 외 공역, 『루소』, 대양서적, 1970.
동경대학출판사 엮음, 『철학사 강의』, 서울 : 미래사, 1985.
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철학적 이해, 창지사
3. 곽노의(2015), 유아교육사조 (유아교육의 역사와 철학), 문음사
4. 이상현(2015), 유아교육사상의 이해, 정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 루소의 생애와 교육사상에 대한 견해
1) 루소(Jean Jacque
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(교수) 저, 오혜경 역, 지식노마드, 2015.09.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 생각하는 행복은 물질적인 것이 더 중요한지, 정신적인 것이 더 중요한지에 대해서 토론
2. 나에게 있어 행복한 삶을 위한 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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