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청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 목차
1. 자아정체감의 개념
2.
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자아정체성 개념의 재조명, 울산대학교
한국청소년정책연구원(2014), 청소년심리학, 교육과학사
박순오(2015), 잃어버린 자아정체감의 회복, 시그마프레스
송현옥(2009), 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의 구조분석, 계명대
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방안을 제시하시오.
1) 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례
2) 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하시오.
3. 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점을 쓰시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년에게는 청소년들의 올바른 가치관 확립을 위해 사회적 지지를 강화하기 위한 가족치료, 상담 및 프로그램 개발을 하여 적용하고 사회복지관이나 청소년수련관과 같은 기관에서 청소년들의 올바른 대중영상매체 이용을 위한 서비스를
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원인
2. 집단따돌림의 특성
Ⅲ. 집단따돌림의 실태와 사례
1. 집단따돌림의 실태
2. 집단따돌림의 사례
Ⅳ. 집단따돌림의 문제점과 개입방안
1. 집단따돌림 문제점
2. 집단따돌림 예방 및 개입방안
Ⅴ. 참고문헌
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