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문제
- 학교 취약지역에 CCTV 설치와 관련하여 학생들의 인권침해
- 학교폭력관련 경찰권과 교권의 충돌
- 일진회, 학교폭력 관련 언론 보도의 선정성과 폭력성
- 학교폭력 가해 학생들의 바른 선도 방법
1. 학원폭력의 정의와 실태
1) 학원폭력
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청소년의 규범의식 교육을 위한 심리학적 연구. 법심리학의 문제. 서울: 학지사
- 이재분, 현주, 박효정(2003). 학교 청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원
- 청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
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학교폭력과 전문상담교사의 역할 세미나 자료집(2005). 용인대학교 인문사회연구소.
Ⅲ. 결론
이상 학원폭력과 관련하여 학교사회가업의 개입방안에 대해 살펴보았다. 한국 청소년들은 지방이나 서울 구분 없이 학교나 학교주변에서의 신체적
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청소년들 사이에서 난무하는 학교폭력은 청소년 당사자가 그 폭력의 피해자이든 가해자이든 불문하고 치명적인 상처를 입히고 건강한 인생관 형성에 장애를 일으킨다. 따라서 학교폭력 그것은 작금의 사회문제일 뿐만 아니라 장차 이 사회
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폭력의 유형
1)사회적 학교폭력
2)성격적 학교폭력
3)신경증적 학교폭력
3. 집단따돌림의 유형
Ⅲ. 학교폭력 (집단따돌림)의 발생원인
1. 개인적 요인
2. 사회적 요인
3. 교육적 요인
4. 가정적 요인
Ⅳ. 학교폭력청소년의 특성과 문제
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 비행의 현황
Ⅲ. 청소년 비행의 유형과 동기
Ⅳ. 청소년 비행의 원인과 실태
Ⅴ. 개선 방안
Ⅵ. 결론
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학교폭력의 실태를 정확히 파악하고, 사회적 합의를 이끌어내어 이 제도의 최대 수혜자가 될수도, 최대 피해자가 될수도 있는 학생들을 학교폭력의 위기에서 구해내야 할 것이다.
■ 참고문헌 및 URL
①참고서적
한상철 외(2003), [청소년 문제
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4
(48.9)
221
(27.5)
18
(2.2)
19
(2.4)
233
(28.9)
주 : ( )안은 점유율임 자료 : 대검찰청 // 청소년 백서 2007 //
② 상담
㉠ 중요성
- 학교폭력의 예방과 해결을 위한 다양한 활동 가운데서도 상담은 가장 구체적인 도움을 제공하는 역할을 한다.
- 학교폭력
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청소년의 규범의식 교육을 위한 심리학적 연구. 법심리학의 문제. 서울: 학지사
- 이재분, 현주, 박효정(2003). 학교 청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원
- 청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
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청소년 폭력의 원인과 양상
1. 청소년 폭력의 원인
IV. 지역사회에서의 청소년 폭력의 실태와 현황 및 특징
1. 청소년 폭력의 실태
1) 청소년 폭력 발생 건수
2) 학교 폭력의 발생 장소
3) 피해자와 가해자의 교차
4) 청소년 폭
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