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학교 교육문제 연구소(1999), 학교폭력의 실태와 대처방안, 경희대학교
박경숙(1999), 학생의 집단따돌림 현상에 관한 연구, 한국교육개발원
송화대(1986), 청소년 비행의 원인분석과 그 대책에 관한 연구, 석사학위논문 경남대학교 교육대학원
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학교상담과 생활지도
발달심리학 거장들의 핵심이론 연구 [Ross D. Parke 외 엮음/이민희정태연 옮김/학지사]
발달심리학 [정옥분 지음/학지사]
청소년문화 [박진규 저/학지사] ▶ 학교폭력의 개념 ----------------------------------------- 1 page
▶ 학
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청소년복지론, 나남출판
표갑수, 2010, 개정2판 아동청소년복지론, 나남 주제 : 학교폭력 및 청소년 비행과 관련한 사회복지적 접근방향 모색
Ⅰ. 서론
1. 청소년비행 및 학교폭력의 개념정의
1) 청소년비행 개념
2) 학교폭
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청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2015
Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel 저, 아동·청소년 이상심리학, 시그마프레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013 1. 청소년기의 특징
2. 학교폭력의 범위와 개념
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폭력물에 의해 직 간접적으로 공격에 대한 태도에 영향을 받게 되어 잠재적인 폭력성향이 형성되고, 결국에는 학교폭력으로 이어질 가능성이 높다.
III. 학교폭력 청소년의 특성과 당면과제
학교폭력의 문제는 학생 개인뿐만 아니라 가정, 학
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학교폭력에 해당하는 행동이 되려면 가해학생과 피해학생 사이에 실질적이거나 혹은 지각된 힘의 불균형이 존재해야 한다. 1. 학교폭력의 개념
2. 학교 폭력의 이론적 검토
3. 청소년 비행의 최근 경향
4. 학교폭력의 원인
5. 학교
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청소년 학교폭력의 심각성을 잘 대변해주고 있다.
이러한 학교폭력의 원인은 매우 다양하며 복합적이다. 학교폭력의 문제는 가해피해학생 뿐만 아니라 가정, 학교, 유관단체, 지역사회 그리고 정부에 이르기 까지 모두가 일정한 책임을 가지
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학교폭력 정의
2. 최근 학교폭력 실태
3. 학교폭력의 원인
(1) 개인 특성
(2) 사회환경 특성
(3) 가정환경 특성
4. 우리나라 학교폭력의 특징
5. 학교폭력의 종류
6. 학교폭력으로 인해 발생되는 사회적 문제
7. 학교폭력 예방위한 국
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문제인 것 같다. 그래야 피해자들도 폭력을 당했을때 묵인하지 않고 당당히 신고할 수 있는 그런 사회가 와야할 것이다.
8. 참고문헌
권오명. 학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고
송주한. 학교 폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인
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학교폭력 실태와 특징분석
4. 학교폭력 당사자 유형분석
(1) 피해자 유형
(2) 가해자 유형
5. 우리나라 학교폭력 사례연구
6. 우리나라 학교폭력 정책분석과 나의의견
7. 학교폭력 문제 해결방안 제시
(1) 사회차원의 해결방안
(2) 가정
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