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지도목표 - - - - - - - - - - - - - - 1p
4. 공개수업 개관 - - - - - - - - - - - - - - - 2p
Ⅱ. 본시 학습 지도 계획
1. 준비물 - - - - - - - - - - - - - - - - 2p
2. 본시 진행 학습 순서 - - - - - - - - - - - 2p
3. 학습지도안 - - - - - - - - - - - - - - - 3~6p
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패스와 드리블 달성도를 스스로 평가한다)
■ 박수로 축하해 준다.
■ 조용히 듣고 의문점을질문 한 다.
■ 경미한 부상에도 손을 든다.
■ 차시예고에 집중하여 동기유발 을 한다.
■ 용구 정리 후 깨끗이 씻고
들어간다.
■ 인사한다.
차시에
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내용 체계
6. 지도 계획
7. 평가 계획
Ⅲ. 3학년에서 할 수 있는 공놀이 학습
가. 공놀이의 목적
나. 공놀이의 종류
다. 공놀이 지도상의 유의점
라. 아동 실태 및 문제점
마. 내가 좋아하는 공놀이
Ⅳ.수업의실제( 교수 학습 지도안)
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지도안 (윤기양 저/ 산과들)
★ 최신 체육과교육론 (이정우 이순천 전윤수/ 대경북스)
★ 체육 실기 지도의 실제 (대구교대 체육교육 연구회/ 교육출판사) 체육과 교수 - 학습지도안
목 차
1. 교 재 관
1) 단원의 개관
2) 농구의 역사
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패스 연결이나 슛, 수비할 때 볼 클리어 등에 사용하기 때문)
☞ 헤딩을 어떻게 하면 효율적으로 할 수 있을까?
- 헤딩은 일반적으로 머리의 어느 부위로 해야 할까요? (이마)
- 눈을 감고 헤딩을 하면 어떻게 되나? ( 공이 머리 어느 부위에 닿는
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및 수업계획
(4) 소단원의 지도상의 유의점
(5) 소단원 평가 계획
4. 학습 방법 - ICT 활용 수업
(1) ICT(정보통신기술)의 개념
(2) ICT 활용 교육의 개념과 구상
(3) ICT 활용 수업의 유형
(4) ICT 활용 시 유의할 점
5. 본시 교수 학습 지도안
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지도계획
8. 본시 수업 전 준비 사항 및 운영안
9. 본시 학습 지도 계획
10. 평가 계획
11. 역할구분표
12. 개인보고서 양식
13. 출전선수명단 기록표
14. 경기결과기록표
15. 본시지도안의 학문적 배경
16. 설문 및 분석
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체육복, 교과서
5. 주요학습내용
-상대에게 받은 패스를 받고 다시 다른 상대에게 패스를 정확하게 한다.
-자신이 찰 수 있는 곳을 먼저 정한 후 정확히 발을 대고 정확하게 찬다.
6. 본시 연구수업 지도안
체육과 연구수업 - 학습 지도안
대단원
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지도안............................................................16∼19
(참조 1)...............................................................................................20∼21 체육과 7차 교육과정
1. 개정 중점
2. 성 격
3. 목 표
4. 내 용
5. 교수·학습 방법
6. 평 가
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체육교수이론, 서울 : 보경문화사, 1993
김석진 외 2인 / 체육과 절대 기준 평가 실태에 관한 연구, 서울 : 서울사대부중 연구보고집, 1978
김시현 / 체육수업개선을 위한 동료장학 효과분석, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1999
유정애
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