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패스 연습과 슛 연습을 해 보아요.
활동3: 간이 하키 게임을 해 보아요.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
주어진 공간에서 도구를 사용하여 공을 다루며, 원하는 목표 지점으로 공을 보낼 수 있다.
상
주어
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현했습니다.
정리
정리
차시예고
◎ 정리운동하기
♠ 몸으로 표현하는 활동이 왜 필요할까?
♠ 오늘 몸으로 음식을 표현해보니까 어땠나요?
♠ 다들 잘 해주었어요. 신체표현을 하느라 지친 나의 몸을 풀어주는 체조를 합시다.
♠ 다음 시간
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2. 신체활동
S3. 관광활동
S4. 오락활동S5. 문화활동S. 즐거운 생활을 할 수 있게 해줍니다.
3'
※칠판에 써 있는 것을 가린 후 아이들이 맞춰볼 수 있도록 한다.
차시예고
【차시예고】
T. 다음시간에는 자신에게 맞는 여가 활동을 정하여 언제, 어
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은메달은 ( ) 모둠입니다.
T: 동메달은 ( ) 모둠입니다.
T: 다들 국가대표가 된 기분이 들었나요?
T: 다음 시간에는 선생님과 같이 또 재미있는 체육 수업을 해보도록 해요.
S: (주변을 정리하고 6명씩 4줄로 줄을 선다.)
S: (팔목과 손목을 돌린다.
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평 가 시 기
평 가 방 법
물에서 빠르게 나아가기 위해 배워야 할 내용을 찾아 겁게 참여하는 마음을 갖을 수 있다.
상
물에서 빠르게 나아가기 위한 방법을 잘 알고 물을 두려워 하지 않고 즐거워 한다.
수업중
관찰법
중
물에서 빠르게 나아가
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많은 공을 넣어줄 거예요. 그 때까지 게임을 진행해봅시다.
정리 및 평가
T: 장애물이 있는 경우에 공을 연결할 때는 무엇을 유의해서 연결해야 하나요?
T: 다음 시간에는 직접 간이 농구 게임을 해 보도록 하겠어요.
S: 빈 곳을 찾아 연결합니
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논한다.)
S: (움직임으로 표현한다.)
S1: 하늘을 표현한 것 같습니다.
S2: 터지는 것을 표현한 것 같습니다.
S3: 로켓이 발사되는 모습을 표현한 것 같습니다.
S: (모든팀이 발표한다.)
S: (스트레칭을 한다.)
S: (자리 이동한다.)
S: 네.
S1: 즉흥표현을
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가위 바위 보를 하고 선공을 정한다.)
20´
※ 선생님은 심판을 본다.
정리
정리
정리
운동
★ 승자 팀 축하해주기.
T : ○팀이 X : X 로 승리를 거두었습니다. 모두 박수로 축하를 해주세요. 그리고 졌지만 최선을 다한 팀에게도 수고의 박수를 쳐
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체육 )과 교수-학습 과정안
◎ 단 원 : 도전활동 - 더 빨리, 끝까지
◎ 학습주제 : 여러 가지 이어달리기
◎ 학습목표 : 여러 가지 이어달리기 방법을 이해하고,
기능을 익혀 게임에 즐겁게 참여할 수 있다.
활동1. 배턴 돌
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러분은 손 씻기와 양치하는 법에 대해서 배웠습니다. 이번 시간을 통해서 새롭게 알 게 된 것이 있으면 발표해 볼까요?
그러면 오늘 집에 가자마자 해야 할 일이 뭘까요?
여러분 학교에서 배운 내용은 몸으로 실천하는 것이 중요합니다. 수
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