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즉흥적으로 몸을 움직이면서 표현에 알맞은 리듬 알아보기
◎ 학습목표 : 즉흥 표현의 의미를 이해하고, 표현에 알맞은 리듬에 맞추어 즉흥 표현을 할 수 있다.
활동1. 리듬에 몸을 맡겨라
활동2. 몸으로 말해요
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내
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표현의 방법을 어떻게 할 것인가 의논하여 결정(이것은 쉼표가 있는 리듬 공부에 크게 도움이 된다.)
(14) 가사를 바꾸어 가며 문답 창을 한다.
- 먼저 자기가 바꾸고 싶어 하는 내용으로 미리 바꾸어 보게 할 수도 있고 즉흥적으로 바꾸어 부를
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즉흥적으로 음악 만들기
4. 국악 창작 학습
Ⅳ. 음악과 창작학습(창작활동중심수업)의 원리와 기본방향
1. 창작 과제를 구체적으로 제시하여 학습자가 내면에 표현하고 싶은 어떤 내용을 갖게 한다
2. 음악적 생산물과 아이디어에 ?해석→
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알맞은 속도로 연주하기
창작-모방, 즉흥표현, 리듬짓기, 가사내용에 따른 리듬·가락짓기
감상-감상곡을 듣고 곡의 내용과 관점을 알아보기
악곡의 창조적 표현
가창-가사의 뜻을 살려 개성에 알맞게 창조적으로 부르기
기악-악상과 셈여림
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리듬에 맞춰 뛴다.
-둘이서 하다가 주위사람과 박자를 만들고, 다른 팀이 팔꿈치와 발 구르기를 한다.
-박자에 맞춰 신체를 움직인다.
-음악을 듣고 분석해서 몸으로 표현한다.
-사물놀이, 징, 장구 치면서 즉흥적으로 움직일 수 있게 한다.
-진
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몸의 움직임 등으로 표현하는 등의 다양한 활동을 전개한다.
11) 지도상의 유의점 구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
○ 작품에 대한 분석적인 해설보다는 느낌을 끌어낸다.
○ 여러 가지 방법으로 낭송하는 가운데 자연스럽
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