|
교육과학기술부 홈페이지 - 2009개정교육과정 - 참고자료 파일
Ο 입학사정관제
http://uao.kcue.or.kr/info/aos_object.jsp 미래형 교육정책과 그것이 사교육 경감에 미치는 효과에 대한 견해
-2009년 개정 교육과정과 입학사정관제-
1. 2009년 개정
|
|
|
과정이다.
② 이 과정에서 응답자의 자유로운 상상이나 창의를 통한 다양성이나 융통성은 고려될 여지가 없다.
3) 객관식의 평가방식은 교수-학습상황에서 사제간의 인간관계를 파괴하는 데 이바지한다.
① 객관식 평가방식이 요구하는 것은
|
|
|
교육의 주체와 목표의 문제
-학습자 개개인에 대한 관심과 애정이 교육의 주체이며 목표가 되어야 한다
-최신의 기술이 개개인의 경쟁력을 갖춘 인력자원이 되도록 도와야 한다
-교육의 목표는 지식 구성의 과정중심으로 바뀌어야 한다
(2)교
|
|
|
교육적 효과를 전제 : 현직에 근무하는 교육실천가가 진행 1. 한국교육사
2. 서양교육사
3. 교육철학
4. 교육사회학
5. 교육행정
6. 교육심리
7. 생활지도와 상담
8. 교수-학습 / 교육공학
9. 교육과정
10. 교육평가
11. 교육
|
|
|
(교육학 테잎 듣기)
7시~오후 1시 (6시간)
위 각론 인강듣기 (두 주 차씩)
1시~2시
점심식사 및 휴식 (교육학 테잎 듣기)
2시~7시 (5시간)
알짜 복습위주로 하며 아자아자 서브정리
(해설서와 이론서 보충해서 읽으며 정리)
7시~8시
저녁식사 및 휴식
|
|
|
초등학교 통합교육과정 운영에 관한 교사의 의사결정과 관련변인, 연세대학교 대학원 박사학위 논문
◎ 김상렬·윤성규·이갑숙(1992), 자연 및 슬기로운 생활 교사용 지도서의 식물영역 비교분석, 한국생물교육학회지, 20(2)
◎ 교육부(2000), 초
|
|
|
과정을 바르게 이해하기 위해서는, 학생들이 직접 동물에게 먹이를 주고 친근하게 대하면서 그들의 생김새, 움직임, 자라는 과정의 특징을 찾아보도록 하는 활동이 주어져야 한다.
Ⅵ. 초등학교 1학년 슬기로운생활 교과의 독서교육
과학에
|
|
|
교육청, 우리들은 신나는 1학년 교사용 지도서, 대한교과서(주), 2002
교육부, 바른생활 슬기로운생활 즐거운생활, 우리들은 1학년 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
교육부, 초등학교 1학년 가단계 수학교과서, 서울 : 대한교과서주식회사, 200
|
|
|
교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ)-실과, 대한교과서주식회사
교육인적자원부(2000), 초등학교교사용지도서 슬기로운 생활 1-1,1-2,2-1,2-2, 한국교육과정평가원
교육인적자원부(2003), 초등학교 바른생활 교과서 1학년, 국정 교과서 주식회
|
|
|
초등학교 2학년 슬기로운생활 교과의 평가
제 7차 교육과정의 초등학교 통합교과는 교과와 교과 간의 통합 개념에서 탈피하여 활동 중심의 주제에 의한 통합이 이루어지도록 구성되었다. 초등학교 1, 2학년 학생들의 심신 발달과 교육적 필요
|
|
메뉴펼치기
