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교육의 문제점 2) 중등교육의 문제점 2. 초 ? 중등교육의 문제점 극복 방안 1)초등교육의 개선방안 2)중등교육의 개선방안 3. 한국교육의 주요 문제 1)공교육의 위기 2)사교육비의 문제 3) 획일적 규제위주의 교육행정 4) 입시위주 교육으로 도덕
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교육해야 한다고 주장하는 도덕교육의 방법으로 시사되고 있는 교수 방법과 프로그램은 감정이입 훈련, 역할 학습, 모의 학습 등이다.
(6) 친 사회적 행동 : 사회 규범에 맞는 그리고 다른 사람들의 복지를 증진시키는 행위를 말하며, 이는 타
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교육과학사
석문주 외,(1997) 학습을 위한 수행평가, 서울: 교육과학사
이영문(1999) 도덕과 교육, 서울: 형설출판사
이종일(1996) 수행평가의 실제: 포트폴리오를 중심으로, 대구교육대학교 초등교육논총 제8집
이초식(1996) 논리교육, 서울: 대한교
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교육 이론 개관
1. 구성주의의 기본관점
2. 구성주의적 관점의 필요성
3. 구성주의적 도덕교육이론에 대한 비판
4. 구성주의적 인격교육의 과제
5. 시사점
Ⅲ. 나의 경험사례와 교수학적 변환
☞ 나의 경험사례
☞ 교수학적 변환
☞ 초등
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교육
2. 값싼 학교교육과 과중한 사교육비 문제
3. 획일적 규제위주의 교육행정
4. 입시위주 교육으로 말미암은 도덕교육의 상실
학교교육의 구체적 문제점
1.교육현장에서 불합리하거나 비생산적인 요소들
2. 잘못을 알면서도 통용되는
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참고문헌
◈ 박병기, 추병완 (1996), 윤리학과 도덕교육1, 서울: 인간사랑.
◈ 심성보 (1999), 도덕교육의 담론, 서울: 양서원
◈ 추병완 (1999), 도덕교육의 이해, 서울: 백의.
◈ 박병춘(2008). 교실 도덕 공동체화를 통한 도덕 교육 방법 29-50.
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도덕교육론)
3) 배려윤리의 의의 및 한계, 도덕교육에 주는 시사점
3. 배려 윤리의 사례
1) 어머니의 배려
2) 길 잃은 아이 집까지 데려다주기
3) 고등학교 때 이야기
4. 배려윤리 초등교육의 적용
1) 모범 보이기
2) 대화
3) 실
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초등교과과서 관련 교과서 분석
4. 도덕 교과서 내용 분석
(1) 1학년 2학기 1. 학교에서 지킬일.
(2) 2학년 2학기-4.질서는 편해요.
(3)3학년 2학기 2. 안전한 길
(4)5학년 7. 서로 다른 주장
5. 공평과 정의를 위한 자료조사 및 분석
6.인지적·
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도덕교육의 연계와 교내 처벌의 다양화
범죄에 대한 인식은 도덕과 윤리로부터 비롯된다. 도덕교육이 초등학교부터 고등학교까지 이루어진다는 점에서 일반사회과목과 함께 인성교육에 초점을 맞추고 노력을 해야 할 필요가 있다. 또한 문
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도덕교육에서 이루어져야 할 필요성이 매우 크다. 더 이상은 어른들의 눈 밖에서 몰래 이루어지는 따돌림 현상으로 두어야 할 것이 아니라 이것을 수업시간에 이끌어 내어 함께 생각해 보고 고민해 보는 시간을 갖도록 하여야 겠다는 생각을
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