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도덕교육,
③ 여성교육 강조(현모양처), 전인적 인간양성
4) 페스탈로찌
① 지덕기의 조화된 교육, 노작교육 중시
② 교사는 학습의 안내자
③ 초등교육, 보상교육의 선구자
④ 직관, 귀납적 교수, 교육은 사회개혁 수단
5) 프뢰벨
① 신과 일
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교육대학원 석사학위논문.
하경옥(2001). 초등영어교육에서 소집단 협동학습이 말하기 능력과 흥미도에 미치는 효과. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
정순영(2009). 협동적 역할분담을 통한 동극활동이 유아의 대인문제해결사고 및
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교육이 어렵다.
(5) 각 교과에서 인간적 접근(인성교육)이 적극적으로 시도되어야 한다. 일부 교과가 담당한다는 편견이 고쳐져야 한다. 즉 오늘날 도덕교육을 중심으로 한 인성교육은 탈피해야 하겠다.
(6) 학교 교육의 목적은 건전한 지적, 정
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도덕적 판단을 내리도록 규율과 칭찬 등 동기부여를 통해 실천 이성을 강화하는데 힘써야한다.
참고 문헌
도덕교육론, 유병열 저 (양서원)
칸트 철학에의 초대, 한자경 저 (서광사)
칸트와 현대 사회 철학, 김석수 저 (울력)
칸트 윤리학과 형
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교육은 일반대중교육이 보편화되는 데 큰 영향을 미쳤다. 인문주의 교육이 다분히 일부 부유한 시민 계층을 대상으로 하는 귀족주의적 성격을 지녔다면, 17세기 실학주의 교육은 그 관심이 보통교육인 초등교육에 모아졌다. 실학주의 교육의
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초등학교 환경교육 참여 효과」, 서울교대, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 개념
2. 반두라의 사회학습이론의 특징
3. 사회학습이론이 영유아 발달에 도움을 주는 각 차원별 요인
4. 나의 의견
Ⅲ.?결론
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효행 내용
효행 실천 항목
1. 부모님 은혜에 감사하는 마음
(1) 식사할 때
음식 장만을 위해 애쓰신 부모님께 감사한 마음 갖기
“감사히 먹겠습니다.”하고 감사한 마음 나타내기
(2) 돈, 물건을 받을 때
부모님께서 애써 번 돈과 그 돈으로 물
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도덕과교육이론, 강민석 지음
서양윤리학사, 로버트 L. 애링턴 지음 김성호 옮김
우리들의 윤리학, 박찬구 지음
초등학교 교사용 지도서 5학년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 개관
(1) 공리주의란?
(2) 벤담의 양적 공리주의
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교육정책과 연관되어 있음은 주지의 사실이다.
Ⅸ. 결론
요즘 ‘학교붕괴’현상을 둘러싸고 긴박하게 논의가 이루어지고 있는 상황을 보면 우리 교육이 더 나아가 우리 사회가 병이 들어도 중병에 들었구나, 오래된 중병이 이제 터지는구나
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도덕교육. 서울 : 한국학술정보.
곽민주(2004). 청소년의 휴대폰 이용실태와 중독적 이용. 석사학위논문, 충북대학교.
김경희(2008). 인터넷 중독 초등학생의 학교적응력 향상을 위한 집단상담프로그램 개발. 석사학위논문, 한국교원대학교.
김민
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