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교육론, 박학사, 2004
참고문헌 : 특수교육, 시그마프레스 2007 / 유아특수교육개론, 학지사, 2002 유아특수교육특론
chapter 3. 가족체계
1. 가족
2. 장애유아 출생에 대한 부모와 가족의 반응
3. 유아특수교육에서의 가족 참여 : 협력관계
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초등학생들의 범죄는 때론 어른들의 그것보다 끔찍하고 잔인하다. 그렇다면 이런 일들이 벌어지기 까지 현장의 초등학교 교사들은 무엇을 했나? 분명히 교실에서는 버젓이 ‘도덕’교과서가 펼쳐진 채로 수업이 이루어지고 있는데 말이다!
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) ∥ 초등과정 8학년
3단계 ∥ 14~21세 ∥ 아스트랄체(감정체) ∥ 중등과정 7학년
4단계 ∥ 21세이후 ∥ 자아체 ∥ 대학교 발도르프 프로그램
발도르프 교육배경
발도르프 교육원리
발도르프 교육목표
교사의 역할
평가
참고문헌
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중심으로 본 시사점
(1) 학생(교육 대상 측면의 시사점)
1) 아동교육
2) 여성교육 : 여성교육에 대한 비판과 옹호
(2) 교육내용 - 도덕교육
(3) 교사
3. 교육 방법 측면의 시사점
(1) 소극적 교육론의 영향
(2) 발달에 따른 교육
Ⅵ. 후기
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초등학교 뿐 아니라 장차 일선 중고등학교에서도 대상에 맞게 변형하여 운영한다면 학생들의 도덕 및 정서교육에 많은 도움을 줄 수 있을 것으로 기대한다. 학교폭력의 문제가 가시화되기 이전에 학급내의 응집도를 높이고 서로를 배려하는
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교육론이다.
역사가요 정치가인 흐룬 봔 프린스터는 하나님의 말씀이 역사와 인생의 어두운 부분을 비추이게 하자고 외쳤다. 당시 계몽주의 사상에 있어서 주인도 없고 하나님도 없는 운동에 쐐기를 박고 생 전체를 통하여 하나님을 모시는
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교육론\'
18C 프랑스 계몽기 교육의 \"콩도르세 교육안\"
▶ 의무교육 (제도)
- 초등 교육의 의무화 및 공교육 제도의 기초 마련 : 15C 종교개혁 \"카알대제 교육령\"
- (16C 종교개혁) 루터, 고타교육령, 메사추세츠 교육령
- 계몽주의(18C) : 독일의 \'
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도덕한 행도에 애정 없이 폭력만을 가하는 부모 아래에서 죄채감이라는 압도적인 감정으로부터 자신을 보호하기 위해 공감과 양심이라는 정서를 부인하게 되어서 낮은 양심이 발달 돼서 이런 행동을 한 것일까요?
사실, 초등학교 선생님을
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초등교육의 교육과정에서 3R\'s가 도구교과로서 기초 교과의 성격을 띠고 교과의 중심이 되었음.
12동판법(Laws of Twleve Tables): 고대 로마에 있었던 최고의 成文法(성문법)으로서 후에 로마법이 기초가 된다. 이것은 귀족의 관습법의 악용으로부
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초등학교 저학년이라는 나이를 감안 했을 때, 적어도 3단계 이상의 도덕성 발달과 11세 이상부터 나타나는 타인 생활 여건에 대한 공감을 보여야함에도 불구하고 상우는 아직 3단계의 사고와 타인 감정에 대한 공감 수준에 머무르고 있기 때문
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