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도덕과 교육Ⅰ 손경원 교수님 강의노트
다음카페 windymoraledu(http://cafe.daum.net/windymoraledu)의 2011 춘천교대 도덕과 교육1 게시판 4번 글의 첨부파일 (레스트_배려윤리_공감)
서미옥(2005). “4구성요소 모델을 중심으로 살펴본 도덕발달 연구의 지향
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윤리와 길리건의 돌봄 윤리 논쟁에 대한 한 해석\", 哲學硏究/109(-), 2015., 51-85, 철학연구회 http://www.riss.kr/link?id=A102420634
박형빈 ( Hyoung Bin Park ), \"도덕성 성차 논의의 도덕교육적 함의\", 초등도덕교육/46(-), 2014., 213-255, 한국초등도덕교육학회 ht
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부터 벗어날 수 있고, 타인을 배려할 수 있고, 도덕적으로 행동할 수 있게 된다. 그러므로 도덕교육은 이처럼 단순 명확한 자족의 진리를 강조해야만 하며, 무엇보다도 그것을 강조할 수 있는 여건을 만들어 나가야 한다. 그런 맥락에서 불필
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도덕 강의를 통해 얻은 값진 수확이다.
Ⅳ. 참고 문헌
니코마코스 윤리학, 돋을새김, 아리스토텔레스 저, 조대웅 역, 2008
초등학교 5학년 도덕 교사용 지도서
초등학교 4학년 도덕 교사용 지도서
다음까페 windymoraledu 초등도덕교육을 수강한
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교훈을 얻게 된 거 같아서 선생님도 참 기분이 좋네요. 오늘 스스로 다짐한 것들 잊지 않고 실천하길 바래요.
참고문헌
요한네스 힐쉬베르거, 강성위 역『서양 철학사』, 이문출판사, 2002
박재주 『서양의 도덕교육 사상』 청계, 2003
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도덕과 교육 (1), 서울 : 한국방송통신대학출판부
◎ 정명희(2004), 구성주의적 도덕 교육에서의 교사의 역할에 관한 연구, 한국교원대학교
◎ 차우규, 제7차 교육과정 초등 도덕과의 방향과 교과서 개발, 한국도덕윤리과교육학회 학술회의 - 7차
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보았을 때, 아직 도덕적 발달이 미숙하여 도덕적 판단을 유혹에 의해 그대로 옮기지 못하는 아동들에게 자극을 줌으로써 도덕적 행동을 하게끔 하고 그 행동을 반복하다보면 그 행동을 습관화하여 나중에는 도덕적 판단으로 인해 그에 따른
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도덕교육이론』, 인간사랑.
서강식 『초등교사를 위한 도덕과 교육원론』, 인간사랑.
문용린, 『콜버그의 도덕성 발달이론』, 아카넷.
유병렬, 『도덕과교육론』, 양서원.
http://cafe.daum.net/windymoraledu I. 콜버그 이론 선택 이유
II. 콜버
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공저 (1999), 도덕과 수행평가, 서울: 백의.
2. 추병완·최근순 공역 (1999), 구성주의 교수·학습론, 서울: 백의.
3. 추병완 (1999a), 도덕 교육의 이해, 서울: 백의.
4. 추병완 (1999b), "구성주의적 인격교육론," 초등도덕 교육, 5호.
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도덕교육, 교육과학사, 2000
남궁달화 - 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사, 1995
문용린 - 도덕과 교육, 서울 : 갑을출판사, 1988
오인성 - 다른 사람을 배려하는 마음을 기르는 도덕 교육은 어떻게 접근할까, 전라남도교육청, 2001
전국도덕교사
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