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과 없이 결론이 나게 되었다.
이 연구들이 시사하는 점은 매체 자체보다는 매체를 활용하는 수업을 어떻게 설계할 것인가가 보다 더 중요하다는 것이다.
최근 원격교육에서는 인터넷과 같은 컴퓨터 네크워크의 활용에 관심을 가지고 이에 대
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교육개발, 102(\'96. 7), pp. 86-91.
손 미 (1999). 자원기반 학습(Resource-Based Learning)을 통한 자기주도적 학습 및 정보소양능력 신장. 한국초등교육학회, 초등교육연구, 13(1), (게재예정).
손 미 (1998). 컴퓨터 네트웍을 활용한 학교교육방법 개선과 그
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과제, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터
삼성인력개발원(1997), 신임 팀리더과정 자기학습 가이드 북, 미간행
정보사회학회편(1998), 정보사회의 이해, 나남출판
하상철(1998), 교원 컴퓨터의 효과적 활용, 멀티미
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활용되거나, 교육용 소프트웨어를 재미있다고 인식시키기 위한 의도로 활용되곤 한다.
좁은 의미에서의 에듀게임은 교육성과 게임성이 통합적으로 결합되어, 게임을 플레이하는 과정이 자연스럽게 교육적 효과를 가져다주는 경우를 말한다.
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과 동일한 감정을 공유하고, 공동의 관심으로 친구를 사귀는 수단으로 활용하기도 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 ICT 기기를 활용한 유아교육에 대하여 찬반 의견을 제시해 보았다. 유아교육 현장에서 ICT를 활용한 교육은 유사 컴퓨터인
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과목
주제
차세대 컴퓨팅 산업 전시회 참관보고 및
전시회 성과와 의의, 교육적 시사점
제출일
200..( )
지도교수
교수님
제출자
**과
** 대 학 교 1. 전시 개요 : 2006 차세대 컴퓨팅산업 전시회
2. 주요 전시 내용 및 교육현장과 연계 활용
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과적 활용을 위한 실험학교 운영
보조공학에 대한 실제적인 활동과 평가를 위해서는 각 구역별 흑은 지역별로 모델 학교를 선정하여 실험적으로 운영되어야 한다. 정부는 교육부문의 정보화 추진 방안으로 초·중·고의 인터넷 개설과 컴퓨터
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활용하도록 하는 것이다. 그리고 이러한 모든 것은 결국 정보통신기술이 제공하는 기술적 토대 없이는 매우 어렵다는 것이다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현행 학교교육의 문제점
2. 학교교육의 개선방향
1) 교육과정 구성 방향
2). 정보 통신
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교육활동의 효율성과 유아의 성취수준을 알아보기 위해 실시된다. 여기서 활용되는 기초자료로는 유아관찰척도, 일화기록, 작품분석 및 기본생활습관 평가가 있다. 1. 유아 교육 과정 구성에 필요한 기초 정보
1) 사회 문화적 환경 내의
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특징으로 함 1. 강의식 수업과 토의식 수업
2. 발견학습과 탐구학습
3. 협동학습과 프로젝트 학습
4. 구성주의적 수업방법
5. 교수매체와 시각디자인
6. 전통적 교수매체
7. 컴퓨터, 멀티미디어, ICT
8. 웹활용수업
9. 원격교육과 e-러닝
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