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역할, 교육효과, 개선할 점, 학습자의 의견, 교육의 지속성
#최종보고서 작성시 고려할 점
-이러닝 운영과정의 활동과 결과를 중심으로 작성해야 함
-콘텐츠 평가에 관한 내용, 교강사 평가에 관한 내용, 시스템 운영결과에 관한내용, 운영활동
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토의(Buzz Session)나 역할놀이(Role play) 등을 통해서 성에 대한 확고한 가치관을 학습자가 능동적으로 형성하도록 해줘야 한다.
11. 교사의 졸렬한 언어 습관을 제거해야 한다. 이것은 비록 성교육뿐만 아니라 모든 교과의 교육에도 통용되는 원리
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침해 행위 및 유사성교행위 관련 자료
◎ 성매매 정의와 중첩문제
◎ 성추행과 개념구별가능성
Ⅳ. 성폭력특별법의 개선 방향(토론)
◎ 친고죄폐지여부
◎ 전자팔찌 찬반논의
◎ 아동대상성폭력의 문제
◎ 군대내 인권침해
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토의를 제시해 보았으며, 유아교육기관에서의 활동으로는 공공 규칙이나 약속 지키기라는 주제로 활동 계획을 작성해 보았다.
도덕성 발달 이론에 관한 검토와 이론적 적용을 생각하는 과정에서 자식을 양육하는 아버지의 역할과 미래의 유
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2. 인간상
3. 목표
4. 기본방향
5. 교육과정의 구성방침
6. 편성/ 운영상의 특징
7. 제7차 교육과정의 문제점
8. 제7차 교육과정의 개선안
Ⅳ. 제6,7차 교육과정·교과서 비교
1. 교육과정비교
2. 교과서비교
★ 참고문헌
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역할 요구
인간관계 요구
→
경험된 스트레스
→
심리적 증상
불안
우울증
직무만족의 감소
개인적 요인
가족문제
경제적문제
성격 (기질)
↗↑-
개인적 차이
지각 업무경험
사회적지지
통제 소재에 대한 믿음
자기 효능감 적대감
↘
행동증상
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토의를 통해서 당면 문제해결 방법이나 경혐담, 정보 등을 교환하고 배우도록 하는 것이 좋은 방법이다.
교육받은 내용에 대해 아동을 지도하고 정기적으로 모여 지도한 사항과 결과를 가지고 토론하면서 새로운 방법을 찾도록 하는 것이 바
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토의하고 학습한다. 그런 다음 제각기 소속 집단으로 돌아와서 학습한 내용을 집단 구성원들에게 가르친다. 그러므로 책임감을 가지고 각자가 맡은 주제를 학습할 수 있도록 지도한다. 직소 협동학습 모형은 집단 내의 동료로부터 배우고 동
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5. 명제는 의미의 소단위를 반영하는데는 좋지만 대단위의 체제화된 정보를 반영하지는 못한다
6. Kintsch(1974)와 Meyer(1975)
7. 복잡한 정보를 획득할 때 인간은 새로운 자료를 기존 개념 혹은 인지체계에 동화시켜야 한다
참고문헌
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(2) HTP 검사의 내용적 해석
5. 미술심리상담의 진단과 평가 - HTP의 실제
1)HTP의 실제
2) HTP 검사의 질문 예시
6. 미술심리상담사
1) 미술심리상담사의 인성적 자질
2) 미술심리상담사의 전문적 자질
3) 미술심리상담사의 역할
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