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사상
1) 아동관
2) 교육의 목적과 세 가지 요소
3) 고전교육
4) 아동중시 교육
① 체벌반대의 인격적 자유교육
② 아동의 조기교육과 차별 없는 교육
③ 아동의 본성에 맞는 단계적 교육
④ 개성존중과 유희를 통한 학습
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평등교육관과 자아존중」 p.16-p.20
박기순 : 「교육원리」p.66 1. 개 설
2. 인간본성에 대한 학설과 교육관
1) 학설
(1) 성선설과 교육관
(2) 성악설과 교육관
(3) 환경결정론 또는 백지설과 교육관
(4) 인간관과 교육관 정리 및 나
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사상이 후세에 미친 영향
1) 개인에게 미친 영향
① 페스탈로치(J. H. Pestalozzi)의 교육사상에 주관적 자연주의, 실학주의, 직관주의 등의 영향을 주었다.
② 프뢰벨(F. Frobel)이 자연을 중시한 점은 루소의 영향을 받은 것이다.
③ 바제도(J. B. Basedo
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생애에 대하여
2. 허균의 사상 및 문학관에 대하여
1) 정치관
2) 평등사상
3) 유교 및 다른 학문들
4) 문학관
3. 허균의 작품 분석
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관점의 확립이 필수적으로 전제되기 때문이다.
이 같은 의미에서 볼 때 동학이 이루고자 했던 사상적 핵심 내용과 그 교육이념은 인간의 존엄성과 평등의 문제로 모아지며, 이는 나아가 인간화 교육의 새로운 가능성과 장을 여는 것이라고
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관점의 확립이 필수적으로 전제되기 때문이다.
이 같은 의미에서 볼 때 동학이 이루고자 했던 사상적 핵심 내용과 그 교육이념은 인간의 존엄성과 평등의 문제로 모아지며, 이는 나아가 인간화 교육의 새로운 가능성과 장을 여는 것이라고
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생애 ……………… 2
(2) 정약용의 기본적인 사유(학문)체계 ……………… 2
(3) 다산 정약용의 복지관 ……………… 4
(4) 다산 정약용의 교육관 ……………… 7
(5) 다산 교육
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관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 장애인복지의 개념 및 이념
1. 장애인복지의 개념
2. 장애인복지의 이념
1) 인권존중과 평등사상
2) 자립생활의 보장
II. 장애인복지의 특성
1. 복잡성
2. 통합성
3. 역동성
4. 책임성
* 참고문헌
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1932년 상해의거로 체포
(12) 송태산장에 은거
(13) 1938년 서거
2. 도산 사상과 철학
(1) 인격의 힘
(2) 단결의 힘
3. 교육사상
(1) 교육입국사상
(2) 개방적 교육
(3) 인격교육과 실용교육의 통합
(4) 교육평등
(5) 자율적 학습
4. 소감
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관 )
다음 글이 설명하고 있는 인간관을 쓰시오. 인간을 자연의 일부로 인식하고 인간도 본질적으로 유기적인 물질이고, 그 물질이 발전한 산물로써 인간은 마음을 가지고 있다고 한다. 인간은 발전적 존재이므로 인간이 유일한 목적이며 세
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