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학습한 개념들과 원리는 학습자가 수업을 통해 학습한 것보다 쉽게 전이된다. 일곱째, 전이가 가능하고. 전이시킬 필요가 있는 학습내용의 특징을 강조하면 전이가 촉진된다. 여덟째, 문제해결전략, 탐구의 방법 등 발견적 전략을 실천하도록
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학습유형의 개념
* 학습유형의 분류
- 충동형과 숙고형
- 장독립형과 장의존형
- 좌뇌형과 우뇌형
* 21가지 학습유형 요인
* 우수한 학습자에게서 나타나는 14가지 특징
* 교육의 실제와 학습유형과의 일치
* 학습유
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학습사회에서의 노인교육, 한국노년학연구. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 노인교육의 배경
Ⅱ-1. 노인교육의 개념
Ⅱ-2. 노인교육의 필요성
Ⅱ-3. 노인교육의 특징
Ⅲ. 각 나라의 노인교육현황
Ⅲ-1. 덴마크의 노인교육현황
Ⅲ-2. 미국의 노인교육현
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학습. 서울:한국직업능력개발원.
정보통신부 (2004). IT 신성장동력 마스터 플랜. 정보통신부.
정성무, 고범석, 서정희, 신성욱 (2005) u-러닝의 이해. 한국교육학술정보원
조동섭 (2006). ‘미래 사회의 교원 정책 변화와 향후 과제’에 대한 토론.
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학습조직
1. 의의
2. 특징
Ⅱ. 가상조직
1. 개념 및 본질
2. 내용 및 특징
Ⅲ. 자생조직
1. 의의
2. 특징
Ⅳ. 네트워크 조직
1. 의의
2. 기본원리
Ⅴ. 톰슨의 조직기술유형론
1. 길게 연계된 기술
2. 중개 기술
3. 집약형 기술
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학습장애
1. 임상 특징
1) 읽기장애
2) 수학장애
3) 쓰기장애
2. 주요 특성
1) 원인
2) 발현시기
3) 유병률
4) 공존병리
5) 예후
6) 치료
IV. 언어장애
1. 표현성 언어장애
1) 임상 특징
2) 유병률 및 예후
3) 치료
2. 혼
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학습의 이해, 에피스테메, 2011, p.123~147.
· 최민성, ‘성인의 학습과정에 관한 연구’, 연세대, 2003, p.12
· http://khuedu2.springnote.com/pages/6406363.xhtml 1. 경험학습
1-1. 경험학습의 원리 및 특징
2. 구성주의학습
2-2 구성주의학습 원리 및 특징
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교육의 정의 및 개념
3.평생교육의 유형 및 특징
4.평생교육의 목표
5.평생교육의 필요성
6.평생교육의 주요 경향 및 정책적 시사점
7.평생교육의 문제점
8.평생교육의 발전 방향과 과제
9.평생교육에 대한 종합적 고찰
10.참고 자료
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필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
1) 교육의 형태
2) 사회변화에 따른 교육형태의 변화
3) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
(1) 평생교육의 개념
(2) 평생교육 발전 배경
(3) 평생교육의 특징
(4) 현대사회에
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학습의 오류 사례는 모든 사람들의 함께 발화하여 교육과정을 정립하고 이어갈 수 있는 도움의 손길로 자리할 수 있다. 이를 통해 세계적인 수준에서의 한국어가 결코 단일한 문화권에서의 의사소통 수단이 아니라, 많은 이들이 학습하고 사
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