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수업분위기가 되도록 한다.
(나) 다양하고 재미있는 학습 프로그램을 만든다.
(다) 최선을 다해 가르친다.
(라) 학생 스스로 공부하도록 한다.
(마) 특별활동 시간은 세상에서 가장 행복한 시간으로 꾸민다.
(바) 꼴찌에게도 선생님의 사랑을
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학습은 아동의 긍정적 상호작용을 최대화하여 아동의 지적, 정의적 효과를 동시에 얻으려는 것으로 아동들 간의 상호작용의 질을 높이는 것이 교사의 가장 중요한 역할이 될 것이다. ◆배경
1.협동학습의 개념
2. 협동학습의 필요성
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4) 지도, 감독 및 지정해제
(6) 현재 운영중인 자립형 사립고등학교 ----------------- 8
2장. 토론 ------------------------------------------- 9
3장. 결론 ------------------------------------------- 14
참고문헌 --------------------------------------------------- 15
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수업 상황이란 것이 창의적인 사고나 활동을 왜곡시키는 부분이 많기 때문이라고 했다. 특히 교사를 포함한 지금의 기성세대들은 창의성이 필요하다고 느끼면서도 창의적 학습자의 특성에 대해서는 교사 중심적이고 권위적인 태도를 가지고
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문제 개발을 위한 계획서이다. 1. 검사 제목
2. 검사 목적 및 활용
1) 검사목적
2) 검사유형
3) 검사결과의 활용 방법
3. 검사 내용
1) 시험범위
2) 고등학교 생물1 교과 성취 기준
3) 이원분류표
4) 검사세부내용
4. 문항 예시
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: 062-523-0518
④ 팩스 : 062-523-0519
⑤ 담당 : 박필순 간사
⑥ 제공 가능한 자료 : 비디오테이프. CD,
leaflet(수행평가 가능한 소책자, 필요한 학생수 만큼 요청) 1.518 공동수업(광주민중항쟁 21주년)
2.5.18 민중 항쟁 공동 수업 자료 안내
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필요
② 도덕교육 이루어지는 방법
- 직접적 가치전수 방법
- 간접적 가치탐구 방법
- 활동, 체험에 의한 가치학습 방법
→ 각각 걸맞는 기법⇒ 지,정,행 측면과 관련해서 공헌하는 바와 특장점이 다름
예) 설명법, 토론법, 문답법 → 합리적 이
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분류
5. 재료의 용해
6. 주입
7. 응고
8. 마무리
Ⅴ. 특수 주조법
1. 원심 주조법(Centrifugal Casting)
2. Die Casting
3. Shell moulding
4. investment moulding(lost wax process)
5. Full mold process
6. 탄산가스 주형법(Co2 Process)
7. 연속 조괴법(C-C Process)
Ⅵ. 주물
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특징
Ⅴ. 청소년 집단따돌림(왕따)의 유형별 사례
1. 따돌림의 방식으로 본 유형
2. 집단의 크기와 역동성으로 본 유형
3. 따돌이의 호칭에 대한 유형
Ⅵ. 청소년폭력의 원인
1. 개별적 요인
2. 환경적 요인
1) 가정환경
2) 학교환경
3) 사
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필요하다, 조선일보 10월 9일자 기고문, 2005
한규석 - 사회심리학의 이해, 학지사, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 갈등의 분류
1. 개인적 갈등
2. 개인간 갈등
3. 집단간 갈등
4. 환경 및 외부와의 갈등
Ⅲ. 대인적 갈등
Ⅳ. 남북한 이념 갈등
Ⅴ.
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