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남북통일에 대비 사전 정지작업
- 동북지역 문화유적지 부각에 따른 사전 대비책
- 영토패권주의의 발로
- 지속적인 소수민족 동화책 사용
- 식민사학자들이 지배하는 한 상고사에 대한 인식부재는 해소 못해
- 고구려사 이전 상고사도 빼
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사업과 4자회담이 원만하게 이루어져 성과를 거둘 수 있도록 일본의 협력과 지지를 획득하는 것도 중요한 당면의 과제로 남겨져 있다. 당분간 수교의 실현이 어렵다면 최소한 일본은 북한과의 의사소통이 원활하게 이루어질 수 있도록 접촉
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사업을 하게 된다. 이렇게 함으로써 김일성은 북한의 단 하나의 권력자로 자리매김을 하게 되는 것이다. 박헌영은 김일성에 의한 피해자로 생각이 된다. 이러한 박헌영이 여전히 미제의 앞잡이로 불리워져야 하는 것인지 다시 한번 생각해 보
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대학교, 2006.
김석향, “북한이탈주민의 언어생활에 나타나는 북한언어정책의 영향”, 서울 통일부 통일교육 원, 2003.
양무목, “북한이탈주민에 관한 연구”, 대진대학교, 2004.
윤인진, “탈북자문제의 실태와 분석: 탈북과 사회적응의 통합모
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남북통일에 대비한 적극적 노동시장정책의 추진
Ⅱ.고용보험 분석
1. 급여로서 무엇을 제공하여야 하는가?
1) 실업급여 사업
(1) 구직급여
(2) 취직촉진수당
①조기재취직수당
②직업능력개발수당
③광역구직활동비
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의식의 뒤
틀림'에서 온 것일까? 지연이가 말했던 '단편적인 반공으로 이름지어진
지배층의 제도권 교육'이 우리를 이렇게 만든 것은 아닐까 싶다. 통일은
보통 사람들에게는 너무나 소원(疏遠)한 문제가 되어 버렸고 바로 철조망
건너편에
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대학교, 2006.
김석향, “북한이탈주민의 언어생활에 나타나는 북한언어정책의 영향”, 서울 통일부 통일교육 원, 2003.
양무목, “북한이탈주민에 관한 연구”, 대진대학교, 2004.
윤인진, “탈북자문제의 실태와 분석: 탈북과 사회적응의 통합모
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의식을 제고시켜 나가야 할 것이다.
끝으로 정부정책에 대한 국민의 신뢰와 지원이 있어야 한다. 독일이 통일에 성공할 수 있었던 것은 서독주민들이 정부의 통일정책을 지지함으로써 콜수상이 이끄는 정부가 비교적 일사불란하게 통일과정
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통일교의 문선명과 같은 사람을 지적 하시는 것이 아닌가 하는 생각이 들었다. 우리는 이런 잘못된 것들을 연구해서 바로 잡는 일을 우리 기독교교육자의 해야 할 역할 중에 하나라고 생각된다. 우리는 기독교교육자 된 사람으로서 기독교에
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통일교육의 개념이 가지는 두 단계는 무엇이며, 차이점은 무엇인가?
[문제 11-2]
통일교육 수업모형 중 학생들이 북한을 우리의 한 이웃이라는 인식을 품을 수 있도록 하는 수업모형의 특징과 교수학습 방법을 한 가지만 쓰세요.
[문제 12]
자
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