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아동이 겪는 스트레스나 장애의 정도도 감소시킬 수 있다. 이러한 자녀중심의 부모교육 전반의 내용은 21세기에도 크게 달라지지 않을 것으로 예상해 본다.
현대사회 부모들은 어떤 경로를 통해서든 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양
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교육방법에 대한 자신의 선호도를 골라주십시오 (2가지만)
① 책 서적 ② 강의 ③ 동영상 ④ 토론 토의 ⑤ 역할극
설문에 응답해주셔서 감사합니다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 부모됨의 동기 및
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교육이 단순히 행동관리기 법만을 변화시키는 것이 아니라 자녀 양육에 한 태도의 근본적인 변화를 유도할 수 있음을 긍정적으로 볼 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 과잉행동아동의 부모에 대한 상담 및 훈련. 문장원. 제10회 정서장애
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대상자
3. 프로그램 평가방법
4. 프로그램 내용
자녀학습지도 지원사업
학습도우미 선정 및 교육사업
부모교육
5. 프로그램 예산
6. 종합소견 및 제언
프로그램의 특징 및 독창성
모델화 가능성
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< 참고문헌 >
- 김원경 외(2020). 특수교육학개론. 양성원
메가 평생교육원 강의자료 1. 서론
2. 본론
1) 정서·행동장애의 정의
2) 정서·행동장애 분류
3) 정서·행동장애의 원인
4) 정서·행동장애의 특성
3. 결론
< 참고문헌 >
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특수교육의 지속적 발전은 전체 사회에 긍정적 영향을 미칠 것이라 확신합니다.
Ⅳ. 참고문헌
이소현. 『유아특수교육』. (2020, 2판), 학지사.
김정미. 「일반유아교사와 유아특수교사의 장애유아통합교육에 대한 개념도 비교 분석: 공립유치
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장애 아동에 대한 태도 변화에 미치는 효과. 대구대 특수 교육대학원. 석사학위 논문
김세영(2002) 장애유아 통합교육에 대한 교사의 태도에 따른 교사 역할 지각에 관한 연구.부산대학교 대학원. 석사학위 논문
이소현 박은혜(1998). 특수아동교
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김현용 외, 현대 사회와 아동 - 아동복지의 시각에서- 개정판, 도서출판 소화, 2004
김영모. 2013. 『한국사회복지론』. 서울:경문사. 1. 서론
2. 아동복지의 개념
3. 아동복지의 필요성
4. 아동복지의 증진을 위한 국가의 역할
5. 참고자료
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장애유아의 조기교육 Janet W.Lerner, Carol D. Mardell-Czudnowski, Dorothea
S.Golenberg, 도서출판 특수교육, 1994
장애영유아를 위한 교육, 도널드 베일리 마크 월러리, 이화여자대학교출판부, 2003
특수아동의 이해와 교육, 최중옥,교육과학사, 2000
특수유아 교
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교육기관
4. 언어장애 보조기구
5. 언어장애의 치료교육 및 진단
Ⅰ. 치료교육 성격목표 및 치료평가 활동의예
II. 언어치료 과정 및 치료 결과
Ⅲ.언어치료에 있어서 그룹치료의 필요성
Ⅳ. 연구과제 및 문제점 (제한점)
6. 마치는말
7. 참고 문
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