|
대한 연구. 한국어교육학회 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이기문의 국어사 시대 구분
2. 박병채의 국어사 시대 구분
3. 비판 및 정리
4. 국어사의 시대 구분에 따른 각 시기의 언어적 특징
1) 한글 창제 이전 시대
2) 한글 창제 이후 시대
Ⅲ
|
|
|
주체 의식
2. 세속적 · 물질적 가치관에 따른 현실적 세계관
1) 세속화 동인 및 그 시기
2) 세속소설의 일반적 특징
3) 판소리계 소설의 현실인식
4) 한문단편의 현실인식
5) 연암 소설의 현실인식
6) 애정소설의 현실인식
3. 결론
|
|
|
있 고, 그러한 풍자가 판소리 사설적인 문체와 결합하여 효과를 더하고 있다는 점에서 가장 평가받는 작품이다. 1.줄거리
2.중요지문
3.주제 및 작가 의식
4.구성
5.시점
6.등장인물과 인물의 묘사방법
7.배경
8.문학적 평가
|
|
|
판소리, 민요 등 고전문학의 전통을 창조적으로 수용하여 작품의 예술성을 더욱 풍부하게 만들었다. 또한 조선 말기 상인의 세태 풍속과 민족지를 세밀하게 묘사하여 민중의 생활을 진실하게 형상화하는데 성공하였다. 결론적으로 이 작품은
|
|
|
판소리로 발전시킨, '중세적 이념 및 양반들의 특 권적 삶에 대한 풍자형식'이 된다.
<배비장전>은 근대문학으로의 전환기에 있어서 중요한 역할을 수행했음에도 불구하 고 일정한 한계 또한 지적되고 있다. 즉 사실성을 결여한 채 민중
|
|
|
문학적 시도를 여실히 보여준 것이다.
참고문헌
1.기본자료
박지원, 燕巖集, 경인문화사, 2002
2.논문
김현용,「韓國古代諷刺小說의 硏究」, 문호4, 건국대, 1966.
김진규, 연암소설의 풍자성 연구, 서강대학교 교육대학원, 1999.
김태원, <양반전
|
|
|
문학 관련과목이 필요하다고 보시는지, 만일 필요하다면 중문과의 중국문학관련 과목과 차이점이 있어야 한다고 보시는지 알고 싶습니다. 1. 서론
2. 대학에서의 중국문학과 중국어교육
3. 일본의 중국어교육과 중국의 對外漢語敎學
4.
|
|
|
4.1 古典小說의 형식적 특질
4.2 古典小說의 내용적 특질
5. 古典小說의 작자와 독자
5.1 古典小說의 작자
5.2 古典小說의 독자
6. 古典小說의 판본과 유통
6.1 古典小說의 판본
6.2 古典小說의 유통
7. 古典小說의 미래
8. 참고문헌
|
|
|
문학 작가 가운데 최고, <黃土店>에서 충선왕에 대한 충정어린 울분
민간에서 불려지던 민요를 7언절구로 번역하여 小樂府(소악부)펴냄.
(고려가요인 장암,사리화,수정사 등)
*圃隱(포은) 정몽주, 冶隱(야은) 길재, 陶隱(도은) 이종인-三隱
|
|
|
다루었다.
사설시조, 평민가사, 고대소설, 잡가, 판소리 등이 성행하였다. 1.학습 주안점
2. 작품에 대한 대략적인 개관
3. 박지원
4. 창작의 배경과 경위
5. 형태적 성격과 유형적 특징
6. 구조
7. 사건의 전개.
8. 인물고
|
|
메뉴펼치기
