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다. 교사가 “어때요? 잘 어울려요?”라고 하자 “네 잘 어울려요”라고 이야기하였다. 유아들과 겨울용품을 가지고 가게 놀이를 하였다.
예술경험
졸업 노래 가사 판을 보고 종이 한 장을 가져와 보고 그대로 적어 내려간다. 가사를 적으면
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다시 바르게 앉는다. 그리고는 밥을 먹다가 옆에 있는 빈 의자에 발을 올려 놓고 옆으로 몸을 돌린 자세로 앉아서 밥을 먹고 있다.
의사소통
3/4
XX이가 XX반에서 즐겁게 지내기 위해 필요한 약속들을 보드 판에 적어주자 종이에 글자를 따라서
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종이
132. 코덱스
codex
양피지 두루마리 형태가 아닌 일반 책과 비슷한 형태로 철해진 서적의 원형
133. 쿼드톤
quadtones
4색 그림
망판(網版) 네 개에 네 가지색 잉크를 묻혀 인쇄한다.
134. 키라인(먹선)
keyline
일러스트레이션이나 텍스트의 구획을
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다. 기저귀를 갈이하자는 교사의 말에 OO의 기저귀를 스스로 찾아 와 ‘여기 누워?’라고 말하며 배변패드에 누워서 교사를 쳐다본다.
12월
놀이활동
교사가 교실 바구니에 다양한 색깔의 종이컵을 제시하니, OO가 바구니 앞으로 다가와 색깔
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다.
·자유놀이 시간에 기분이 어떠했는지, 무엇이 재미있었는지, 속상한 점은 무엇 이었는지에 대해 이야기 해 본다.
<이야기 나누기>
◈ 편지가 도착하기 까지
1 우리들이 부친 편지가 어떻게 집에 배달이 되는지 그림자료를 융판에 붙이
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다양한 소품과 블록제시)
② 역할: 수영장놀이(동그란풀장, 공, 튜브, 호스, 오리발 등)
③ 과학: 가뭄과 홍수 실험(물의 양의 따른 식물 관찰)
④ 조형: 눈&빗방울 종이접기(종이접기 순서도)
자유선택활동계획지
16:10 ~ 17:10
실외활동-물ㆍ모래
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다.
Q. 어떤 물고기가 제일 커요?
활동명
수조작
활동주제
물고기 인기 투표
대상연령
5세
활동목표
아이들이 선호하는 물고기 종류를 안다.
아이들의 물고기에 관한 지식 수준을 안다.
준비물
물고기 인기 투표 판, 물고기 이름 적을 종이, 싸
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판
활동지,색연필
* 언어 : 유아들과 동물 수수께끼를 맞추어 보았다. 글을 읽지 못하여서 수수께끼를 내어 주었다.
* 신체 : 여진이는 엉덩이를 쭉 빼고, 두 손을 바닥에 짚은 후 네발로 걸으며 “강아지예요”하였다.
* 역할쌓기 : 종이블록을
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다.
8월
놀이활동
OO가 OO와 함께 손을 잡고 교실을 뛰어다닌다. 교실에서 뛰지 않도록 이야기 하자 수조작 영역으로 셋이 가서 퍼즐판 한 개를 가지고 셋이 같이 맞춘다.
1학기
발달평가
풀을 사용하여 베이킹컵, 색종이에 풀칠을 하고 종이에
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다. 교사가 “어흥~”하면 따라서 “어흥~!”하고 말한다.
예술경험
사자 그림 활동지를 보며 손으로 가리키며 “선생니 어흥!”한다. “색종이로 아빠사자의 수염을 꾸며줄까요?” 하며 색종이를 찢어서 붙이는 모습을 보여주자 색종이를 달
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