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다.
어른들끼리
유아들과 같이 온 학부모 및 가족들을 위한 황동 시간으로 반별 줄다리기를 계획하여 진행할 수 있다. 줄다리기는 3판 2승제로 진행될 수 있는데 반별로 인원수를 조정하도록 하고 줄다리기를 하는 동안 교사나 진행자들은 유
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다가가서 “00도 같이하자”하며 이야기를 건넨다. 친구들이 00를 가만히 쳐다보자“나도 자동차 하고싶어”하고이야기 한다. 친구들과 함께 자동차를 굴리며 놀이를 한다.
예술경험
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색연필을 찾아 들고 교실에 있는 끼적이기 판 앞에 서
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다 함
含 머금을 함
陷 빠질 함
합 合 합할 합
항 恒 항상 항
巷 거리 항
港 항구 항
項 목 항
抗 항거할 항
航 배 항
해 害 해할 해
海 바다 해
亥 돼지 해
解 풀 해
奚 어찌 해
該 갖출 해
핵 核 씨 핵
행 行 다닐 행
幸 다행 행
향 向 향할 향
香 향
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다.그리고 보라색연필을 들고 끼적인다. 비행기 꼬리부분에만 색칠한 후 색연필을 내려놓고 다시 비행기를 드라고 “ 웅 웅” 하며 비행기가 날아가는 모습을 보인다.
자연탐구
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친구와 함께 찍은 사진 퍼즐판을 보고 웃는다. “ 00이가 웃
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다. 부둥켜 안고 있느라고 뚜껑을 열고 닫아볼 생각을 못한다.
해석 및 평가
자기 소유욕이 강해 친구들과 나누어 가지는게 어렵다.
7월
예술경험
구긴종이에 물감을 찍어 교사가 종이에 찍는 모습을 보여주었다. 교사가 구긴 종이를 OO에게 주
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종이를 떼어내 접어서 다시 건네자 ○○가 양손으로 스티커를 다시 잡고 손가락을 움직여 스티커를 떼어낸다. 스티커를 종이에 붙인 후 다시 스티커를 꺼내어 양손으로 잡고 손가락을 움직인다. 그러다 교사에게 건넨다
자연탐구
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까꿍판의
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다.
▣[감각,탐색]알록달록 우리 보육실
-보육실 내 사진을 보여주며 영아들이 탐색하여본다.
보육실 사진
영아는 “선생님 이건 빨간색”이라고 말하며 날짜판을 가리켰다.
▣[미술]모양 종이에 그려요
-비치되어 있는 모양 종이를 영아들에
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다.
●노랫말 판.
음원, 악보
○노래를 반복하여 감상하면서 유아들이 노랫말과 리듬에 익숙해지도록 돕는다.
신체
(11:25~11:50)
◎종이와 풀
-종이와 풀의 특성을 탐색해본다.
-종이와 풀의 특성을 신체를 이용하여 창의적으로 표현해본다.
①
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다.
★분류할 물건, 분류판, 사진, 풀, 가위
※오답을 말하는 학생들은 자연스럽게 교정한다.
활동3
■생산지 연결하기
T: 마지막으로 생산지와 물건을 연결하는 활동을 할 거예요. 활동지 다 받았나요?
T: 먼저 생산지 그림이 있는 종이를 들어
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다.
의사소통
벽면에 계시된 친구의 사진을 보며 친구의 이름을 부르며 웃는다. 다른 친구도 물어보니 어디에 있는지 손으로 가리키며 친구의 이름을 부르며 웃는다.
사회관계
레고블록 판을 매트위에 올려두고 하나씩 블록 쌓기를 하고 있다
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