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지 과정과 교수
①학습의 전이
②학습을 위한 사회적 맥락
③다른 관점들과의 관계
2)학급 전략 개발하기
3)교실의 예
(1)공책 필기 연습을 위한 문단 읽기
(2)공책 필기 연습 2
(3)녹음된 단락
4)이론의 고찰
(1)제한점
(2)교육적 실재에 대
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유형을 반영하게 된다[6]. 셋째, 멀티미디어 인터페이스를 제공하는 에이전트이다. 음성이나 필기체 입력 등을 가능하게 함으로써 자연스러운 인터페이스를 지원한다. IBM의 파워PC 시스템이 대표적이다.
5.4 메시징
메시징은 전화메시지, 전
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Agents : Theory and Practice, Submitted to Knowledge Engineering Review\", 1994.
[10]Michael N. Huhns, Munindar P. Singh, \"Readings in Agents\", 1998. 1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 이동 에이전트
2.2 선행 연구
3. 이동 에이전트 기반 교수-학습 시스템
3.1 시스템 구성
4.
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지발달 단계 를 정확하게 측정할 수 없다는 것이다.
교육방법 및 평가방법이 완전 개 별화 되기에는 우리나라와 같이 대형 학급을 가진 교사들에겐 더욱 불가 능한 일이기도 하다. Piaget의 연구는 많은 다른 연구들을 자극했다. 그의 이론은
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통한 전류의
흐름이 없는 경우에 사용한다.
2. 열전대의 특징 : 열전대는 중고온영역의 온도 측정에 가장 많이 이용된다.
제작이 간단하고 경제적이며, 내구정이 좋다. 비교적 정확하고 ■ 실험 목적
■ 실험 이론
■ 실험 결과
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지 제 1 장 서 론
제 2 장 에이전트 개요
제 1절 에이전트의 정의
제 2절 에이전트 특성
제 3절 에이전트 응용분야
제 3 장 에이전트 구조
제 1절 에이전트 구성요소와 유형
제 2절 멀티 에이전트 시스템
제 3절 에이전트
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지막으로 수분 활성도
측정기로 현미의 수분 활성도를 측정하였다. 수치가 안정된 수 최종 수분 활성도를
측정하였는데 18.8도에서 76.2의 수분 활성도가 측정되었다.
9.참고 문헌
<식품분석 이론 및 실습>지구문화사, 채수규 외, 1997년 본 P2
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지 시 훈련, 자기 주장훈련, 빈 의자기법 등과 같은 기법들이다.
4. 평 가
1) 공헌점
① 많은 연구를 수행하고 알려진 학습이론을 사람에게 적용함으로써 상담을 과학적으로 발 전 시켰다.
② 상담효과를 측정할 수 있도록 사실에 관심을 두었다
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지논리인가
(2) 대학평가의 준거: 명성과 자원의 질인가 변화의 질인가
(3) 대학평가의 주체: 자율인가 통제인가
(4) 대학평가의 측정학적 특징: 타당도와 신뢰도
(5) 평가대상대학과 우수대학의 선정: 메이져급 우수인가, 마이너급 우수인가?
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Is Some Number Better Than No Number?\". Journal of
Economic Perspectives. 8(4). pp.45-64. ◇ 목차 ◇
1. 비용편익분석의 개념
2. 비용편익의 유형별 분류
3. 조건부가치측정법
1) 개념
2) 발달과정
3) 이론적모형
4) 적용절차
♧ 참고문헌
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