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이론적 배경
1) 개요
2) 이론적 배경
2. 위기개입모델의 주요개념 및 개입과정
1) 주요 개념
(1) 상황적 위기
(2) 발달적 위기
(3) 실존적 위기
(4) 위기 개입의 목표
2) 개입과정
(1) 초기
(2) 중기
(3)
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이론적 배경
1. 행동주의의 한계와 인지주의적 심리학의 등장
2. 인지심리학적 대안과 그 한계
3. 구성주의적 패러다임의 등장과 ISD의 새로운 가능성
Ⅴ. 교수체제개발(ISD, 교수체제설계)의 과정과 내용
1. 분석
1) 요구분석(need analysis)
2)
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균형화 방법
1. 자극적 방법
1) 특수적 유인
2) 일반적 유인
2. 설득적 방법
Ⅲ. 조직개발의 이론적 개념
1. 조직개발 이론의 생성배경
2. 조직개발의 의의
Ⅳ. 조직개발의 특성과 내용
1. 조직개발의 특성
2. 조직개발의 내용
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실험연구
4. 현장 실험연구
5. 시뮬레이션 연구
Ⅲ. 조직행동 이론의 발전배경
1. 고전적 이론: 테일러의 과학적 관리법
2. 인간관계론
3. 의사결정론과 시스템 이론의 등장
4. 문화 패러다임의 등장
5. 지식경영, 학습조직, 창조성 경영
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이론적 배경
1) 개요
2) 이론적 배경
2. 권한부여모델의 주요개념 및 개입과정
1) 주요개념
2) 개입과정
(1) 대화단계
(2) 발견단계
(3) 발달단계
3. 권한부여모델의 사례
1) 사례 개요
2) 개입과정
(1) 1단
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1. 서론
1) 조작된 인터넷 포털 사이트의 실시간 검색어에 대한 논쟁과 현실
2) 연구 목표와 가설
2. 본론
1) 의제설정이론의 선택배경
2) 의제설정이론의 정의
3) Data Analysis : ‘국회의원 연금법’과 관련하여 분석하기
3. 결론
1) Date Ana
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이론과 모형, 서울 : 교육과학사
* 이경환 외(1994), 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 : 동아출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별보충과정(수업, 학습)의 정의
Ⅲ. 특별보충과정(수업, 학습)의 필요성
Ⅳ. 특별보충과정(수업, 학습)의 이론적 배경
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이론적 배경
Ⅳ. 전환교육(직업, 특수교육)의 목표
Ⅴ. 전환교육(직업, 특수교육)의 멀티미디어활용
Ⅵ. 전환교육(직업, 특수교육)의 진단검사
1. 일반 적성검사(general aptitude test battery : GATB)
2. 비독해 적성검사(nonreading aptitude test battery
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이론의 배경
1)존 가트만
2)토머스 고든
2. 부모교육의 필요성
1) 현대사회에서의 자녀 / 2) 자녀교육: 만능인의 부모 역할
3. 부모의 양육방식
1)가트만의 자녀양육방식 / 2) 가트만의 감정코치 5단계
4. 애착이론
1) 볼비의 애착이론 / 2)
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이론적 기초
1) 뱅크 스트리트 프로그램의 역사
2) 이론적 배경
3) 기본 전제
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
1) 스스로의 경험을 바탕으로 한 교수법
2) 교실환경을 벗어난 학습
3) 사
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