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분 수업단위로 진행. 주요과목에는 교과서가 있음.
<남북한 교육의 비교>
구분
남한
북한
학제
6-3-3-4
2-4-6-4
중등교육
3년 - 3년
4년-2년
취학전교육
개인의 선택과 자유의사
국가의 지원
입시제도
개인의 학습능력
학습능력과 출신성분 및
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교육 위기 초래
교원의 수급 차질로 교원들의 수업부담이 가중되고 공교육 부실 초래
2. 수석교사제 관철
1) 필요성
관리직 우위의 일원적 자격체계로 교원의 전문성 신장 곤란
교원 자격에 따른 직무 분화 미흡 및 자격증제도의 경직 운영
수
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분단의 고통을 경험하지 않았기 때문에 통일이라는 것이 직접적으로 와 닿지 않는 세대에게 기존의 관념과 인식을 가지고 통일에 대한 의지를 함양하도록 강요하는 것은 무리가 있다
4. 젊은 세대들이 통일과 관련된 표어와 여러 가지 캠페
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교육학회)
2. http://www.edu-week.com (주간교육신문)
3. http://mailzine.kedi.re.kr (한국교육개발원)
4. http://www3.teachiworld.com/newspaper (한국교직원신문)
5. http://moe.news.go.kr (교육부 뉴스)
6. http://cafe.daum.net/oneducation (교육문제 토론 : 다음카페)
7. MBC (100분 토론
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지역적 특성화 및 산업인력구조의 변화에 알맞은 인력양성을 위한 절차를 밟는 것은 대학 교육의 경쟁력 강화를 이루는 초석이라고 본다.
* 참고 자료 및 출처
-『교육행정학 연구』, 「한국 대학 구조조정 정책의 특징과 경향」, 임영기, 2005
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교육불평등에 대한 주요 학자들의 주장
4. 교육불평등 원인
5. 교육불평등이 학생에게 미치는 영향
6. 교육불평등 사례연구
7. 교육불평등 해소위한 정부의 정책 분석
(1) 입학 사정관제
(2) 고교평준화 제도
(3) 농어촌 전형
8. 교육
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교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향
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교육총서 13권, 서울 : 현대교육총서출판사
* 최상근(1995), 원격교육을 통한 교원연수체제 개발. 한국교육개발원 연구보고 RR-95-13
* 최희선·노종희 외(1989), 교사 양성·임용·연수제도의 개선 방안, 교육부 정책과제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원연수(
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교육)의 현황
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 문제점
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 발전 과제
1. 양질의 교육용 콘텐츠 서비스
2. 교원의 참여 네트워크 활성화
3. 다양한 자율학습 콘텐츠 서비스
4. 양방향 자율학습 활동 지원
5. 학교-가정-지역사회
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교육사회학의 이해와 탐구.” 교육과학사, 2004, pp 193-225.
홍재호, “교육사회학,” 공주대학교 출판부, 2004, pp 191-212.
한국교육개발원, “간추린 교육통계,” 2005.
한국개발연구원, “양극화 극복과 사회통합을 위한 사회경제정책 제안,” 한국
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