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교육(auto-education)의 개념이다.
어린이들의 잘못이 교사에게 의해서 교정되는 것이 아니고 어린이 스스로에 의해서 자료의 특성에 의해서 이루어지게 된다. 그러나 가장 좋은 교육은 현명한 지도하에 이루어지는 자율적 요소임에 더 많이 공감
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의의 사회 전반에 걸친 거시적인 개혁사상과 장기적인 안
목은 성인교육학자들이 갖기 쉬운 단기적 시각과 사회병리에 대한 비판적 태도에
대한 대안을 제시한다(Merriam & Brockett, 1997).
6) 분석철학 평생교육
(1) 개요
분석철학 평생교육은 그 기
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교육의 희망은 젊은 청년 교사들에게서 발견된다고 말한다.
2. 나의 생각 정리
함석헌에 대해 조사하고 연구하면서 그의 사상이 그 누구의 것보다도 매우 독특하고 독창적인 것임을 알게 되었다. 그의 사상은 기독교 사상, 동양 철학, 민족주
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의식하는 존재로서의 인간개념과 세계를 향한 의식행위로서의 교육개념을 채택해야 한다고 프레이리는 주장한다.
8) 포스트모더니즘과 교육
포스트모더니즘은 총체성, 주체성, 역사성, 전통성으로부터 인간을 해방시키려는 논리이고 유토피
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의 태도는 매우 중요하며 자신의 철학을 확고히 하고 옳은 방향으로 나아갈 필요가 있습니다. 그렇기 때문에 위에서 살펴보았던 프레이리와 같이 여러 상황에서 교육에 대해 논하였던 철학자들의 사상을 배우고 비판적으로 생각해보는 것은
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의 자율성과 이성에 대한 신뢰를 가졌다는 것이다. 따라서 교육을 통해 인간을 자율적이고 의식화할 수 있으며, 그 결과로 피억압의 상황에 놓인 모든 인간을 계몽시켜 궁극적으로는 부당한 사회구조로부터 해방시키고자 하였다. 이러한 인
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교육학이었다. 교육 자체의 철학만을 다룬 것이 아니라 교육을 통해 사회에 어떻게 영향을 끼칠 수 있는가에 대한 인간 본류의 철학을 가지고 서술하였기에 더욱 맘에 들었던 내용이었다. 1. 파울로 프레이리의 생애
2. ‘자유의 교육학’
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의 관계 속에 사는 데 있다고 보았다. 대화적 관계는 자신의 입장을 상대방에게 강요하지 않는다. 대화는 상호관계이며, 각자가 상대방의 처지를 체험하면서 참된 말을 주고 받는 것이다.
5. 실존주의철학에 있어서 교육의 중요한 임무
1) 교사
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의 문화유산 전달에 취약 가. 실존주의란 무엇인가
1) 개념
2) 전개과정
나. 실존주의의 교육이론
1) 교육개념
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육방법
다. Martin Buber(1878-1965)의 교육사상
1) 생애와 저작
2) 만남의 철학과 교육
라. 교
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교육의 이론적 추세에 맞추어 도덕과 교육 과정에서는 학생들이 도덕적 지식, 판단력뿐만이 아니라, 도덕적 정서와 행동 경향성을 고루 잘 발달시켜 통합적인 도덕적 인격을 갖추게 하는 인격 교육(character education)에 그 목표를 두고 있다. 즉,
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