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설명하세요
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 전통철학의 진리관과 포스트모던 철학의 진리관 비교.hwp
2. 프레이리의 교육관.hwp
3. 프레이리의 교육사상.hwp
4. 프레이리의 사상사적 배경.hwp
5. 프레이리의 생애.hwp
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따라
6) 각자에게 법이 정한 바(legal entitlement)에 따라
2. 정의(正義)상호간의 모순과 형평(equity)
Ⅵ. 고대 그리스인의 정의관
1. 플라톤의 정의관
2. 아리스토텔레스의 정의관
3. 양자의 비교
4. 그리스 정의관의 문제점
참고문헌
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사적 삶을 사는 우리에게 시대적 모순을 총체적으로 인식하고 해결하기 위 해 헌신 투구한 교육적 모델(검증모델, 준거모델)이 된다.
결론 : 현대에 올수록 전형적 상황은 불투명해지고 있지만 우리의 교육은 시대와 동떨어진 정태적 인물을
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되어야 합니다.
\" pietas et scientia \" Ⅰ.서 론 - 전 사상과의 관련성
Ⅱ.본 론
1.데카르트의 생애
2.데카르트의 저작
3.역사적 배경과 합리론의 주요동인
4.데카르트 철학의 주요 내용
5.신학과의 연계성
Ⅴ.결 론
- 감 상
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사상대신 힘과 권력으로 세계를 지배하려 하였고, 듀이의 철학과 방법론은 결국 여기에 이용되고 말았다. 652p-658p 「생각의 역사」 허만원 외 지음. 주혜란 옮김, 2005. 이른아침 1. 프래그머티즘(pragmatism, 실용주의)
2. 듀이의 생애
3. 프
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사형 받아 일생을 마쳤다. 그는 저서를 남기지 않아 플라톤의 대화편(주로 초기)과 크세노폰의 소크라테스 관계 저서를 통해 그의 생애와 사상을 알 수 있을 뿐이다. 소크라테스는 소피스트들이 주장하는 <덕(德)>과 세상의 이른바 지자(
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사상, 3월호-5월호, 1991
* 하문호, 기초교의 신학(Ⅳ) 기독론, 한국로고스 연구원, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 예수님의 생애와 기록
Ⅲ. 예수님의 역사적 배경
Ⅳ. 예수님의 어록
Ⅴ. 예수님이 하시는 일
Ⅵ. 예수님의 교육 방법
1. 말을 통한
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사고\'는 이점을 놓치고 있는 듯하다.
이미 실용성이 제 1의 가치가 되어버린 현대 사회에 살면서도 우리가 듀이의 실용주의를 다시 제대로 공부해야 하는 이유는 여기에 있다. ⅰ 듀이의 생애 …2(page)
ⅱ 듀이의 교육사상의 기초 …2,3
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항존주의자들은 현재를 순간적인 과정 으로 여기고, 이 삶을 영속성과의 관련에서만 보고, 현실에 충실하고자 하는 모든 인간적 인 노력과 활동을 과소평가 한다. 1, 항존이란?
2. 항존주의의 역사적 배경
3, 항존주의의 사상적 심원
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