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역사」 허만원 외 지음. 주혜란 옮김, 2005. 이른아침 1. 프래그머티즘(pragmatism, 실용주의)
2. 듀이의 생애
3. 프래그머티즘과 실용주의의 혼동
4. 도구주의 -사고는 실천을 위해 존재한다.
5. 상황을 개조하기 위한 도구로서의 철학
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존듀이
2. 실용주의
1) 실용주의의 의미
2) 실용주의의 성립과 전개
3) 실용주의 사상
4) 실용주의의 교육론
5) 실용주의 기본특징
3. 듀이의 교육사상
1) 성장으로서의 교육
2) 소형 사회로서의 학교
3) 반성적 사고
4) 경험의 연속으로서의 교육
5)
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Part 1-1 미국과 함께한 듀이“가장 미국적인 철학을 만들었던 미국의 철학자”
미국이 아직 세상의 변두리에 지나지 않았던 남북전쟁 직후에 태어나서 1,2차 세계 대전을 거쳐 그의 조국이 초강대국으로 떠오른 1950년대 까지 살았던 인물
90여
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John Dewey, 그는 누구인가?
듀이(John Dewey, 1859)
미국의 철학자이자 교육학자.
미네소타·미시간·시카고·콜
롬비아 각 대학에서 교수를 역
임하였고 ‘전국교육협회' 명예
회장을 지냈다.
서민의 경험을 실용주의에 의해
소화하여 보편
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존재하는 하나의 구호에 그치지 않고 진실로 존재하는 것이 되려면, 다른 것이 아니라 바로 교육이란 무엇이며, 어떠한 조건들이 충족되어야만 하는가를 탐구하는 일에 우리가 전념하여야 한다.
듀이의 이 주장은 교육학자들의 본래적인 소
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존 듀이의 사상적 배경
1.1 생애와 활동
1.2 철학적 배경
2. 존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서의 교육
1.3 지도 및 성장으로서의 교육
3. 존 듀이의 실용주의
1.1 실용
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