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사, 2006
논어, 홍승직역해, 고려원북스, 2005
알기쉬운 논어, 이재실 편저, 풀잎, 1995
한권으로 읽는 논어, 김형길 옳김, 아이템북스, 2007 Ⅰ. 저자소개 및 배경
1. 孔子의 생애(BC 551 - BC 479 향년 73세)
2. 論語의 저자 및 성격
3. 孔子의 사상
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사상적 특징은 소여(所與)에서 출발하는 경험주의와 궁극적인 근거에까지 거슬러 올라가는 근원성, 지식의 전 부분에 걸친 종합성에 있다. 아리스토텔레스는 생애 및 사상
플라톤의 이데아 론에 대한 아리스토텔레스의 생각
아리스토텔
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플라톤의 다양한 철학을 이해하는데 많은 도움이 되었다. 비록 읽는데 많은 어려움이 있었고 많은 시간이 들었지만, 플라톤 철학을 대표하는 몇 가지의 중요 사상 가령 영혼 삼부설, 상기론, 이데아론과 더불어 문자에 대한 생각 등을 깊이 이
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교육의 임무였다.
플라톤의 교육론은 그의 국가편과 법률편에서 찾아 볼 수 있다. 이는 얼핏 보기에는 정치나 법률에 관한 것으로 생각하기 쉬우나 실은 훌륭한 공교육론에 관한 것이다. 그가 국가편에서 논하고 있는 교육사상과 교육계획은
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사에서 각 구성원들이 서로 다른 역할과 전문성을 가지고 상호 협력하여 조화로운 직장 문화를 형성하는 것이 바로 플라톤이 이야기하는 이상적인 사회 모델이다.
② 공정한 교육을 통한 이상적인 사회의 형성
공정한 교육은 이상적인 사회
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플라톤은 자연스럽게 그의 이상국가의 모델로 한때 스파르타를 생각한 적도 있었다.
참고문헌
조규남, 서양교육사, 교육과학사, 1991.
이원호, 교육사 교육철학개설, 문음사, 1999.
이종태, 대안교육과 대안학교, 민들레, 2001.
요한네스 휠시베르
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사유형식과 교육
관념론 궁극적 실재는 정신 또는 마음
플라톤 – 이데아 사상 인간관 – 정신이 육체를 통제해야 참된 인간
지식관 – 영원불변의 진리 (절대성)
교육관 – 불변의 진리를 탐구(학교는 진리 탐구의 기관)
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교육을 받았고 음악,예술 정신교육은 신사를 만들기 위함이라고 나온다. 이것이 오늘날의 영국신사 개념이 플라톤에서 나온것임을 짐작한다.
플라톤은 그리고 정부가 공공의 이익을 위해서라면 거짓말을 할 권리를 가질수 있다고
생각하였
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플라톤의 교육사상에 대한 설명으로 옳은 것은 ?
① 교육의 초기단계에서는 변증법을 공부한다.
② 교육의 최종 단계는 선의 이데아를 획득하는 것이다.
③ 학문을 탐구하는 목적은 변화의 모습을 파악하는 데 있다.
④ 계층에 관계없이 모든
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플라톤과 아리스토텔레스의 비교
제4장. 헬레니즘-로마시대의 철학
1. 스토아 학파
2. 에피쿠로스
3. 회의학파
4. 절충주의학파
5. 신플라톤 학파
제 2 부 중 세 철 학
제1장 기독교 사상
1. 기독교의 기원
2. 예수의 생애
3.
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