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사용되는 논의의 차원(levels of discourse)에 상대적인 것으로 만듦으로써 이 모순에서 빠져나가고자 하였다.r 인식론의 간략한 역사
○ 인식론의 물음
○ 플라톤
○ 중세의 인식론
○ 데카르트
○ 흄
○ 칸트
○ 러셀
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철학의 방법론에 관해 서술하시오(법철학을 어떻게 공부해야 좋은가?)
2.솔론에 관해 서술하시오
3.소크라테스에 관해 서술하시오
4.플라톤의 정의론에 관해 서술하시오
5.아리스토텔레스
6.아우구스티누스의 법의문제
7. 토마스
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철학자 플라톤은 판크라티온을 “불완전한 레슬링과 불완전한 복싱이 결합된 경기” 라고 하였다. 승부는 한사람이 항복할 때 서야 결정되었는데, 고대 시대에 있어 판크라티온은 잔인성 때문에 오히려 매우 인기가 높은 경기 종목으로 부상
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신의시여 때문에 된 것 ○ 『메논』
○ 플라톤 사상의 특징
○ <메논>의 구성
1. 메논의 무지의 자각 - 반복되는 문답, 논박
2. 모르는 것의 탐구 가능성( 영혼불멸설, 상기설 ) - 노예 소년의 기하학 학습
3. 덕에 대한 공동 탐구
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플라톤
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Piaget 이론의 인지적 발달 과정
2. 피아제(Piag
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존 듀이 교육의 특징
6. 코메니우스의 교육사적 의미
7. 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스의 교육적 특성
8. 본인이 가장 마음에 들어 하는 교육사상가와 그 이유
9. 페스탈로치와 헤르바르트, 프뢰벨 각각의 특징을 서술하시오
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3. 전쟁상태와 자연상태
4. 법에 의한 정부
5. 권리, 재산권, 평등한 천부의 권리
6. 정부의 목적, 역할
7. 권력의 분산: 3부의 분할, 특히 행정부에 대해서
8. 록크 정치철학 비판
1) 권리이론
2) 다수의 횡포의 가능성에 대한 비판
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이상률
마르크스와 마르크스주의. 피터 워슬리 1. 마르크스의 생애와 업적요약
2. 마르크스주의 란?
3. 마르크스주의 확산배경
4. 마르크스 철학 및 사상분석
(1) 마르크스의 사회주의
(2) 교육사상
(3) 유물론
(4) 국가론
(5) 노동이
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것을 보면서 철학이 정말 중요하다는 것을 깨달았고 앞으로도 철학에 더 많은 관심을 가져야겠다. 1. 서론
2. 본론 : 내용요약
1) 플라톤과 영혼의 부분들
2) 데카르트와 이원론
3) 로크와 인격적 동일성
3. 결론 : 자신의 견해
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제5절 인간의 땅으로 내려온 이유
제5장 유물론과 관념론
제1절 창조의 순간은 언제?
제2절 플라톤과 버클리
제3절 노동과 실천
제6장 인식론
제1절 자연의 질문
제2절 진리란 무엇인가
제3절 인식의 두 단계
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