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아동발달론, 강문희, 김매희(2007), 공동체
아동발달의, 이해, 정옥분(2006), 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
<표.1> 에릭슨, 프로이드, 피아제 아동발달 비교표
<표.2> 프로이드와 에릭슨의 비교
<표.3> 발달단계에 따른 비교
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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피아제는 아동의 발달은 내부에서 일어나는 인지 갈등을 해소하는 과정에서 일어난다고 보았는데, 발달이 교육을 선행한다고 보아서 학습자가 학습을 주도하는 추체적인 역할을 해야 한다고 보았다. 피아제의 인지발달이론에서의 교사의 역
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발달과 지능발달의 양상
1) 영유아의 뇌 발달
(1) 0~3세 영유아 두뇌발달
(2) 3~6세 영유아 두뇌발달
2) 영유아의 지능, 인지 발달
(1) Piaget의 인지발달
(2) Vygotsky의 인지발달
2. 보육교사로서 영유아의 인지발달
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인지발달단계를 설정하는 점에서는 동일한 단계이론에 속한다. 특히 Pascual-Leone와 Case는 흔히 Neo-Piaget 이론이라 불리울 정도로 Piaget이론과의 유사성이 높다. 이에 반하여 Klahr, Siegler, Sternberg의 이론들은 보다 철저하게 아동의 정보처리 과정의
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단계-> 의미론적 단계 목차
유아기 인지발달
I. 인지과정의 단위
II. 인지과정 발달
1. 지향 행동
2. 주의 집중
3. 습관화
4. 조건화
5. 문제 해결
6. 추리력
7. 감각 운동적 지능
8. 대상 영속성의 개념
III. 언어발달
1. 언
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발달의 이론> - 정옥분 지음(학지사)
<발달 심리학>김태련, 조혜자, 이선자.....외 공저(학지사)
<생애발달2(청소년기에서 후기 성인기까지> - Laura E. Berk 지음(시그마프레스)
<피아제 식 유아교육과정> - C.S.Lavatelli(예쁜튼튼사)
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인지주의 이론
(1) 게스탈트 심리학
(2) 내적 인지과정에 관심을 둔 피아제
(3) 학습에서의 정신적 과정에 관심을 둔 입장
(4) 인지주의의 영향
3) 인본주의 이론
(1) 욕구위계에 기초한 매슬로우의 동기이론
(2) 로저스의 학습이론
4) 사
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인지발달론자들이나 피아제이론을 역사에 적용하려는 사람들이 중점을 두고 있는 논리적 사고의 측면과 이에 대한 비판론자들이 강조하는 역사적 상상력을 역사적 사고력의 양 측면으로 놓고 학생들의 성장이나, 학습내용과 주제에 따라 적
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인지발달이론
A. 피아제의 인지단계이론
I. 피아제 이론의 기본개념
II. 인지발달 단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
B. 비고츠키의 사회문화적 이론
C. 정보처리이론
#3. 행동주의이론과 사회인지
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발달을 왜곡되게 하며 부적응적 기능을 유발하게 된다．
Ⅶ．간호상황과 발달의 문제점
간호과정을 수행하는 중에 발달과정과 진행을 사정하기 위하여 대상자를 자주 방문 한다．건강한 적응단계는 태어나면
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