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사상〉. 인물과사상사.
오택섭(2005). 《미디어와 정보사회》. 나남.
유재천(1982. 9.). 언론의 사회적 통제, 〈신문연구〉.
윤호진(2003). 《지상파 텔레비전소유구조 : 현황과전망》. 커뮤니케이션북스.
윤평중 (1990). ≪푸코와 하버마스를 넘어서
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하버마스, 서울: 이문출판사.
임동욱(2003): 설득 커뮤니케이션의 이해, 서울: 커뮤니케이션북스.
조종혁(1999): 커뮤니케이션학, 서울: 세영사.
차배근(1997): 설득커뮤니케이션 이론, 서울: 서울대학교 출판부.
차배근 공저(1999): 설득커뮤니케이션
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론
Ⅱ.본론
1. 패다고지와 안드라고지
2. Freire의 교육방법
가. 문제제기식 교육방법
나. 대화론
3. Freire사상의 한계와 극복방안
4.열린교육을 위한 공교육의 태도
가. 우리교육의 문제점
나. 교육개혁의 방향
다.
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사회는 거대담론에 대한 불신과 회의가 암묵적인 동의를 얻고 있다. 또한 상이한 언어게임들 사이에는 양립 불가능한 심연들이 존재한다. 그러나 그러한 양립불가능성이 존재할 수 없음을 언급했다. 그의 상이한 언어게임은 하버마스의 의사
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사고론, 미건사
5. 김기서, ‘산자와 죽은자를 위한 집’ (서울, 건축과 환경)
6. 김원갑 ‘Avant-Garde 와 유토피아 건축사상에 관한 탐구’
홍익대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서 론
가. 배경
나. 목적
다. 디자인 개념
Ⅱ. 본 론
가.
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사상①』(개마고원, 1997)
피에르 부르디외,「제1장 문화귀족의 칭호와 혈통」,『구별짓기 : 문화와 취향의 사회학』(새물결, 1995)
문헌병,『프랑크푸르트학파의 사회비판이론』(동녘, 1993)
윤평중, 『푸코와 하버마스를 넘어서』(교보문고, 1990
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사학위논문
이춘재(1990)「청년심리학」중앙적성출판사
전경희(2003)「한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구」부산대학교 교육대학원 석사학위논문
조선호(2003)「콜버그와 하버마스이론이 도덕교육에 주는 시사점
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사
오응종·서배식(1984) / 철학개론, 청주대학 출판부
황산덕(1975) / 막스 베버, 서문당
한국분석철학회(1998) / 합리성의 철학적 이해, 철학과 현실사
A.A 스미스, 김득용 역(1991) / 베버와하버마스; 사회이론과 가치, 서광사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 합리
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론 이 세사람의 사회계약론이 지금 현재와 완전 같지는 않겠지만 사회계약론들로 개인, 사회, 국가의 의미를 알아볼 수 있는 시간이 되었다.
참고자료
<<서적>> 신세대를 위한 정치사회사상의 이해, 정종호 저, 2008년
푸코&하버마스'광
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론이 성립되어야 할 필요가 있는 것이다.
출처 및 참고문헌
1. 송명규. “현대 생태사상의 이해”
2. 가토 히사타케. “헤겔사전”
3. J. 하버마스. “의사소통이론”
4. J. 데리다. “철학의 여백”
5. E.레비나스. “사회존재론”
6. 헤겔. “정
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