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학교에서 일어나는 여러 가지 갈등상황을 또래 조정을 통해 제3의 관점 에서 평화적인 방법으로 해결하도록 하는 것을 목적으로 한다. 두 친구가 상호 보완적 입장 에서 서로의 갈등을 이해하고 해소하여 합의에 도달할 수 있게 함으로써 궁
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학교 폭력과 같은 사회적 갈등은 계속 생길 것이며, 슬기롭고 이런 문제들을 해결해가는 것이야 말고 국가의 기틀을 마련하는데 국민 모두가 일조할 수 있는 활동이라 생각합니다.
4. 출처 및 참고 문헌
학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한
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각 괄호에 해당되는 답을 쓰시오.
답안: a, b, c, d
5. 인간관계에서의 갈등 발생 시 갈등 해결에 효과적인 기법 두 가지를 제시하고, 각각에 대해 예를 들어 설명하시오.
1) ‘나’ 전달법
2) 완벽하게 소통하기(완벽하 소통법)
6. 참고문헌
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갈등은 자녀와 어머니 관계에서 가장 빈도가 높으며, 그 영역에 있어서는 학업관련 문제, 즉 학교 성적이나 공부 시간, 상급학교 진학 등의 문제로 인하여 갈등 상황이 야기되는 것으로 보고되고 있다. 그리고 해결 방식에 있어서는 어머니와
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5. 결혼에 대한 기대
6. 행복한 결혼생활을 위한 5계명
Ⅲ. 결별(이혼)
1. 우리나라 이혼의 실태
2. 이혼증가와 관련되는 사회. 경제적 요인
3. 이혼 사유의 요인들
4 .이혼이 자녀에게 미치는 효과
5. 이혼이 여성에게 미치는 효과
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학교경영자로서 학교의 목표를 달성하는 데 필요한 인적물적 자원을 효율적으로 동원할 수 있는 능력을 가지고 있어야 한다.
-책임경영제의 특징
-학교장의 자율성 영역
-학교장의 자율성을 제약하는 요인
-학교장의 자율성 보장 -책임경
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종접속일 21.10.17.
https://www.mk.co.kr/news/society/view/2021/10/963384/
정은영. \"학업중단 청소년의 학업복귀 경험에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 숭실대학교 사회복지대학원, 2020. 서울
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no
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피해 학생은 자신이 고통스런 피해를 당하고 있음에도 불구하고 이것이 학교폭력인가에 대해서 되묻고 있다. 아울러 가해 학생의 보복이 두려워 아무런 말도 못한 채 혼자서 고민하는 학생이 대다수이다. 학교폭력의 첫 해결점은 '알리는 것(
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학교 통합을 촉진 또는 저해하는 요인들
Ⅲ. 교육관련법
1. 특수교육진흥법에 대한 검토
2. 교육기본법에 대한 검토
3. 초중등교육법에 대한 검토
Ⅳ. 통합교육 정상화를 위한 대안
1. 통합교육에 대한 사회인식의 전환을 위한 제언
2.
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원인
(3) 가정적 원인
(4) 심리적 원인
3. 왕따의 특징
(1) 가해자의 특징
(2) 피해자의 특징
4. 우리나라 왕따문제 실태 및 현황분석
5. 왕따극복 프로그램 기획 제안
6. 왕따문제 해결방안 연구
7. 결론 및 나의의견
<참고자료>
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