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수업 기술의 개선에 필요한 도움을 전문가로부터 받고자 하는 교사에게 가장 적합한 장학유형은?
① 임상장학② 동료장학③ 자기장학④ 전통장학
<2005년 교육학>
45. 장학에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
① 임상장학은 학교가 직면하
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수가 이루어질 수 있도록 노력
① 공적자금 투입 금융기관의 경영정상화계획은 철저히 이행되도록 유도
- 경영정상화계획에는 총 지원한도를 명시하되, 분할지원하고 지원단계별로 지원조건을 부과
② 공적자금과 관련된 도덕적 해이 현상
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수, 승진제도, 보수제도 운영 등 교원정책의 모든 영역에 걸쳐 전문성 확립에 계획적인 노력을 기울여야 한다. 그리고 유능한 학교경영자를 확보하며 능력개발을 강화할 수 있는 방안이 마련되어야 하며 이를 위해 학교행정가의 역할을 재정
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(低)부가가치의 산업구조이다
2) 다른 하나의 도전은 한국기업의 세계화전략의 부진이다
2. 혁신성
1) 학교운영의 자율성(autonomy)을 대폭 높여야 한다
2) 학교제도를 조속히 다양화(diversification)하여야 한다
3. 형평성
4. 책무성
참고문헌
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학교경영은 학교를 운영하고 교직원을 관리하기 위한 일련의 절차나 방법 이상의 것을 내포하는 것,
-학교조직에서 목표에 의한 관리는 교사 스스로 목표와 실천방안을 계획, 의사소통의 통로가 개선, 일에 대한 긍정적인 태도와 확고한 목
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수많은 개발이익을 가져올 호재들이 정부의 정책변화에 따라 생성 소멸되므로 정부의 부동산정책 또는 각종 개발계획들을 꼼꼼히 챙기는 습관도 중요하다.
4) 주택의 경우도 지금은 시세와 비슷한 가격으로 평가되지만 이를 개발할 수 있는
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학교의 특성상 이러한 자율은 보다 더 큰 책임을 필요로 합니다. 물론 교사들은 자신의 업무를 동료교사들과 논의하고 발전시켜나갑니다. 교육적인 문제 뿐만 아니라 행정적인 문제에 있어서도 교사는 학교경영의 문제와 책임을 함께 나누게
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수업지도자가 될 수 있는 우수한 인 사로 충원될 수 있도록 제도적 장치를 마련하고 장학담당자가 된 수에도 그 자질을 향상 시킬 수 있도록 교육 및 연수 프로그램을 정비해야 한다.
학교의 자율성 확대를 통해 교내장학, 동료장학 등을 활
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경영을 가능하게 하는 조건
4. 학교의 총체적 품질관리를 위한 조건
5. 총체적 품질관리의 효과
6. 총체적 품질관리의 한계
II 목표관리 (MBO)
1. 목표관리기법의 정의 (MBO: Management By Objectives)
2. 목표관리기법의 특성
3. 학교경영에서의
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학교가 구체적인 교육계획 및 정책 수립기관이다. 주교육위원회는 주 헌법과 법률이 정한 범위에서 공립학교제도의 수립과 유지, 공사립학교에 관한 규칙제정, 교과과정, 교직원, 학교건축 등에 관한 최저 기준 설정, 지방학구의 설치 및 폐
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