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, 해당 장애인 사회복지기관에 추가적으로 청소년을 대상으로 한 사회사업을 할 수 있도록 일종의 보조금을 지급함으로서 장애인 사회복지기관에 근무 중인 사회복지사가 청소년을 대상으로 상담을 진행할 수 있다고 생각한다.
라. 학교사
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사회복지전담요원은 필요한 서류를 안내하였다. 학교사회복지사의 안내에 따라 내담자 가족은 서류를 제출하였다.
3. 기존의 개입방법과의 차이점
생태체계적 학교사회사업실천이 효과적이기 위해서는 학교 내 사람들과의 협조 다음으로 지
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학교 사회복지 분야에서의 사회복사는 학업을 비롯한 학생들의 개인적 욕구를 파악하여 학생들의 부적응 문제에 대처하고 나아가 이들을 능력을 최대한 개발하도록 돕기 위한 다양한 활동을 하게 된다.
2). 의료사회사업분야
의료시설에서
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학교 사회복지 분야에서의 사회복사는 학업을 비롯한 학생들의 개인적 욕구를 파악하여 학생들의 부적응 문제에 대처하고 나아가 이들을 능력을 최대한 개발하도록 돕기 위한 다양한 활동을 하게 된다.
2)의료사회사업분야
의료시설에서 환
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사회복지공동모금회 기획사업 학교사회복지 운영보고 및 토론회 자료집
이태수 외(2004), 사회복지사 활용방안, 교육인적자원부 Ⅰ. 서론
1. 학교사회복지의 개념
1) 학교사회복지의 정의
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 목적
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학교폭력 예방 전문가라고 하더라도 문제를 해결하는 모든 방안을 다 갖추고 있지는 못하므로 많은 연구와 평가들이 수행되어야 할 것이다. 그리고 무엇보다 학교를 실천 장소로 하고 있는 학교사회복지사가 다양한 학교폭력예방센터, 상담
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학교생활과 가정생활에 적응을 잘할 수 있도록 하는 사회복지적 프로그램이 개발되어야 한다(정용주, 2007).
⑤ 학교사회복지사는 학교 내 한 부모가정 청소년들의 실태를 파악하고 적재적소에 직간접 사회사업서비스를 제공해 주어야 한다.
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학교사회복지사라고 한다면 그 주된 대상이 되는 학생들의 인권을 지키는 여러 가지 방법들 가운데 바로 학교 사회사업이라는 도구를 통하여 그것을 실현하는 사람이다.
아직 어느 영역에서 사회복지를 실천할지 구체적인 계회들을 세워놓
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무 및 사회복지사업을 수행합니다.
교정분야에서 범죄인 또는 비행청소년을 대상으로
재활 및 범죄 예방을 위한 면담과 지도를하는 교정사회복지사가 있습니다.
이밖에 학교에서 문제학생의 학교적응을 도와주는 학교사회복지사,
직업장이
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사회 구성원으로 성장할 수 있도록 도와줄 수 있다. 1. 청소년 비행 방지를 위한 학교사회복지사업의 목적
2. 학교에서의 청소년 비행 예방을 위한 다양한 대책
3. 정책적 접근과 실천 방안
4. 학교와 지역사회의 협력 모델
5. 청소년 비행
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